引言：孩子長(zhǎng)期處在封閉的空間，只能接觸非常少數(shù)的人，往往就變成“無(wú)尾熊寶寶”了！孩子醒著的時(shí)候只能抱在手上，一放下來就哭叫；被陌生的人一抱，馬上就嚎啕大哭，父母連想上個(gè)洗手間、洗個(gè)澡，都會(huì)被孩子凄厲的哭叫聲搞得焦慮不安。直到回到父母那棵大樹上，才又重新得到安慰撫定，停止那無(wú)理取鬧的粘人哭鬧。
孩子特別粘人，跟家人的過度寵愛有著直接關(guān)系�，F(xiàn)在的孩子大都是獨(dú)生子女，父母、爺爺奶奶、外公外婆都把他們視為掌中寶，要什么給什么，說什么是什么�？蛇@種寵愛恰恰讓孩子形成了過度依賴的壞習(xí)慣，遇到事情不愿自己考慮，日常生活一刻都離不開父母。
過度依戀對(duì)兒童的身心都有很大的影響。一般來說，這種孩子的自理能力都很差，依賴家長(zhǎng)慣了，到幼兒園什么都不會(huì)做；在思想上，他們也不獨(dú)立，遇到事情沒有主見，習(xí)慣說“不知道”。上學(xué)后，他們極容易出現(xiàn)學(xué)�？謶职Y、考試緊張癥等情況。
孩子出現(xiàn)這種情況，作為家長(zhǎng)首先要讓孩子知道，是因?yàn)閻鬯�，才把他送去幼兒園的，去幼兒園是長(zhǎng)大的象征。孩子哭鬧的時(shí)候，家長(zhǎng)切忌再去吵孩子。有些家長(zhǎng)，一遇到這種情況就急：“不是說好了嗎？你怎么又哭了？再不聽話媽媽不愛你了。”這些話不僅起不到作用，還會(huì)在孩子心里留下陰影。
此外，讓孩子擺脫依賴媽媽的最好辦法，就是讓孩子學(xué)會(huì)自立。家長(zhǎng)應(yīng)該給予孩子生活技能上的指導(dǎo)，如教孩子自己脫、提褲子，自己洗手、自己睡覺等。家長(zhǎng)在指導(dǎo)時(shí)不要心急，因?yàn)槟阍街�，孩子就越緊張，越怕上幼兒園。 還可以用故事、兒歌等生動(dòng)活潑的形式，鼓勵(lì)孩子獨(dú)立、自信，鼓勵(lì)孩子去探索、發(fā)現(xiàn)，對(duì)鍛煉他的獨(dú)立能力非常有效。
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