歡迎來(lái)到逍遙右腦記憶網(wǎng)-免費(fèi)提供各種記憶力訓(xùn)練學(xué)習(xí)方法!

4種情況下父母可以“打”孩子

編輯: 路逍遙 關(guān)鍵詞: 行為習(xí)慣 來(lái)源: 逍遙右腦記憶

  在中國(guó),父母打孩子,是一個(gè)不爭(zhēng)的事實(shí)。現(xiàn)在的父母盡管有少數(shù)人不打孩子,但多數(shù)還是打的。如果你認(rèn)為“不打不成才”,“打是親,罵是愛(ài),不打不罵是禍害”等觀點(diǎn)是有道理的,如果你經(jīng)常不能通過(guò)積極的鼓勵(lì),也不能通過(guò)講道理讓孩子遵守規(guī)則,那么或許可以采取“打”的方式來(lái)教育。

  “打”,杜絕孩子再犯同樣錯(cuò)誤

  1、如果孩子喜歡觸摸一些危險(xiǎn)物,喜歡到一些不安全的場(chǎng)所,但由于孩子年齡太小,不能理解自己所作所為的嚴(yán)重性,或者理解了但管不住自己,家里人又沒(méi)有足夠時(shí)間看住孩子時(shí)。

  比如:有很多孩子喜歡撥弄電源插頭、開(kāi)水瓶、玩火等,如果不及時(shí)而有效地加以制止,將會(huì)發(fā)生不堪設(shè)想的后果。

  2、當(dāng)孩子某些作為、習(xí)慣、心理傾向,長(zhǎng)大后有可能發(fā)展為違犯法律或不道德的行為時(shí)。

  比如:從家里偷過(guò)錢去買自己喜歡的東西;還有很多小男孩喜歡打人欺負(fù)比他弱的孩子,并以此為樂(lè)。

  3、過(guò)于自私、自我中心傾向嚴(yán)重,心中絲毫沒(méi)有他人的位置。

  有些從小被寵慣了的孩子,從來(lái)不愿意與他人分享自己的東西,不懂得要關(guān)心他人,長(zhǎng)此以往,進(jìn)學(xué)校后很難與同學(xué)相處,走上社會(huì)后,無(wú)法適應(yīng)社會(huì)。對(duì)于流露出這種傾向的孩子,父母要及時(shí)幫他們糾正。

  4、父母或老師已多次提醒他規(guī)則存在,但他仍然故意犯規(guī)時(shí),或者犯規(guī)后還絲毫不認(rèn)錯(cuò),下次還想再犯時(shí),可以打孩子。簡(jiǎn)單地說(shuō),屢教不改時(shí),可以打他。

  特別提醒:孩子不能亂打,雖然主張?jiān)谟行┣闆r下,可以打孩子,但也不是走向另外一個(gè)極端:殘酷、虐待性地責(zé)打孩子,或者沒(méi)頭沒(méi)腦地亂打一氣,逮住哪里打哪里,不管是頭部還是臉部。不要用任何工具如鞭子、拖鞋等,用手打屁股就可以了,絕不允許拍打孩子的頭、眼睛和耳朵。

  在實(shí)施體罰時(shí),應(yīng)該注意以下幾點(diǎn):

  1、及時(shí)懲罰,不能倒算帳。

  要堅(jiān)持隨錯(cuò)隨罰的原則,這樣孩子所做的錯(cuò)事就能與懲罰帶來(lái)的不愉快建立起聯(lián)結(jié)。這樣,他以后再做這些錯(cuò)事時(shí),會(huì)立刻想到懲罰帶來(lái)的不愉快體驗(yàn)。

  2、講明道理,告訴孩子下次應(yīng)該怎么做。

  懲罰時(shí),要告訴孩子為什么打他。打只能阻止錯(cuò)誤行為再次出現(xiàn),但它本身不能帶來(lái)正確行為。只有孩子明白自己的錯(cuò)誤以及造成的危害時(shí),才不會(huì)再犯。由于孩子年齡小,即使這次真心說(shuō)“下次不敢了”,但可能不知道下次應(yīng)該如何做。因此,父母有必要對(duì)孩子進(jìn)行正確的引導(dǎo),告訴他正確的做法。而且,還要考慮到自己提出的做法是不是超出孩子的界限,給他的建議是否容易做到的,而不是孩子根本做不到的。

  3、不要在外人面前打孩子。

  孩子盡管小,但有自己的臉面,尤其是在小伙伴面前,他是不甘落后的。一旦別人知道自己挨打了,稍大一點(diǎn)的孩子可能會(huì)像大人一樣覺(jué)得這是奇恥大辱。

  4、不能經(jīng)常打孩子。

  俗語(yǔ)道:“常罵不驚,常打不怕。”孩子要是經(jīng)常挨打,由于“久經(jīng)沙場(chǎng),千錘百煉”,就會(huì)變得“軟硬不吃,刀槍不入”。

  記住,體罰絕對(duì)不是教育的主要手段。



本文來(lái)自:逍遙右腦記憶 http://yy-art.cn/youjiao/1018844.html

相關(guān)閱讀: