這樣一個看似不是問題的問題，曾讓無數(shù)年輕的家長為之困惑。

　　今年寒假，隨著又一批“適齡”少兒被媽媽們“抱”進少兒英語培訓班，這一爭議話題再次被舊話重提，引起了人們的廣泛關(guān)注。

　　幼兒英語培訓成時尚

　　在調(diào)查中記者發(fā)現(xiàn)，學齡前兒童早早開始學英語，在鄭州已成為一種潮流和時尚。多數(shù)家長表示，這樣做的目的是擔心孩子會“輸在起跑線上”。“其實，我也不知道是否該讓孩子學英語。”接受采訪時，3歲孩子的家長孔玫告訴記者。

　　對孩子究竟幾歲開始學英語好的問題，國內(nèi)一直存在爭議。持肯定意見者認為，3~6歲是孩子學習語言(包括英語)的最佳時期，應讓孩子在敏感期內(nèi)多學習；而持反對意見者則認為，這一時期是孩子身體全面發(fā)育時期，應多啟發(fā)智慧而非積累知識。

　　采訪中，記者遭遇到兩種截然不同的觀點。

　　睿源外語的王建波校長認為，幼兒學英語以3~5歲開始最佳。這個時期是培養(yǎng)一個人基本語感、語言思維和學習興趣的最佳時期。

　　而啟樂園教育特聘講師祁欣老師則認為，幼教階段最重要的是學習態(tài)度和生活態(tài)度的培養(yǎng)，“這一時期，不論是什么學科、知識，對孩子來說都是相當幼稚的，學不學、是否學得好其實無關(guān)緊要，關(guān)鍵是要培養(yǎng)孩子對學習的熱情、不怕挫折的態(tài)度以及獨立探索的能力”。

　　少兒學英語的不同聲音

　　聯(lián)大外國語學校甘宇祥校長對少兒英語教育有著獨到見解。他認為，少兒英語教育要給孩子創(chuàng)造一個優(yōu)質(zhì)的英語課堂，“少兒英語課堂要強調(diào)寓教于樂，讓孩子從‘要我學’變?yōu)?lsquo;我要學’；老師要利用各種教學手段和游戲互動，將學生分散的注意力集中到一起，讓孩子在有限的時間內(nèi)，盡可能多地掌握語言知識”。

　　祁欣老師說，成人從自己對“玩”與“學”的粗淺理解出發(fā)，擔心孩子輸在起跑線上，其實這是舍本逐末。她呼吁年輕父母，多學習一些關(guān)于孩子生理成長規(guī)律的知識，還給孩子最需要的成長生活。

本文來自：逍遙右腦記憶 http://www.yy-art.cn/youjiao/1027427.html

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