經�？吹接行┖⒆釉诩议L沒有滿足他的欲望時大聲哭鬧、在地上打滾，或撕扯自己的頭發(fā)、衣服，或抱著成人的腿部賴著不走。這些行為稱為暴怒發(fā)作。暴怒發(fā)作中的孩子往往不聽勸阻、除非成人滿足他們的要求，否則會僵持下去。

“如果我們希望改變兒童身上的某個方面，我們應先審視一下，看看這是否也是自己身上應該被改變的東西�！�

-------著名的精神分析學家榮格

經�？吹接行┖⒆釉诩议L沒有滿足他的欲望時大聲哭鬧、在地上打滾，或撕扯自己的頭發(fā)、衣服，或抱著成人的腿部賴著不走。這些行為稱為暴怒發(fā)作。暴怒發(fā)作中的孩子往往不聽勸阻、除非成人滿足他們的要求，否則會僵持下去。

暴怒發(fā)作不僅嚴重損傷孩子本人的情緒和生理狀態(tài)，也使家長狼狽不堪，許多家長感到很棘手。

暴怒發(fā)作與孩子的性格有關，但頻頻發(fā)作的原因往往在于家長身上。如果孩子的欲望要求不合理，家長不予滿足是正當的。如果孩子因此暴怒發(fā)作，最簡單的辦法是把他單獨放在房間里，作短時的隔離，冷落他一些時間。孤獨隔離對于孩子來說，是一個嚴重的懲罰，他將有時間冷卻下來重新考慮下一步怎么辦。這時的家長決不要中途讓步，去遷就孩子的暴怒發(fā)作，更不要在成人中形成兩派，一派堅持懲罰，一派主張懷柔，當著孩子爭論起來。如果家長企圖采用溺愛和遷就的辦法換取孩子中止暴怒發(fā)作，那么其后果是強化了暴怒發(fā)作，以后孩子必將屢試不爽。

對于容易暴怒發(fā)作的孩子，平時要加強對他們的心理輔導，當發(fā)生不愉快時，要采用活動轉移法，讓他們在體育游戲或其他活動中宣泄內心的緊張，并為他們樹立講道理、講禮貌的榜樣供他們學習。每次發(fā)作平息后，要嚴肅地教育他們，使他們認識到自己的錯誤。如果發(fā)現(xiàn)孩子在哪一次能克制自己沒有發(fā)作，應及時予以表揚和獎勵。最后，提及一點，家長不要自已經常暴怒發(fā)作，摔盆砸碗。

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