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五歲兒童心理與行為特征(下)

編輯: 路逍遙 關(guān)鍵詞: 兒童心理 來(lái)源: 逍遙右腦記憶
稱贊才是好方法

有技巧的稱贊往往較有技巧的責(zé)備來(lái)得難些,尤其是對(duì)5歲的孩子。他們通常將大人的話當(dāng)成金科玉律,順從的欲望相當(dāng)強(qiáng),所以父母的一句話,就能造成很大的影響。

不能只圖父母的方便

平時(shí)對(duì)子女缺少照顧的父親往往有種觀念,總認(rèn)為稱贊孩子是他最起碼要做的事。事實(shí)上這種想法是極不負(fù)責(zé)任的,因?yàn)檫@樣會(huì)很快讓孩子看透父親想討他歡心的投機(jī)心理。

如果每次在母親斥責(zé)之后,父親都反過來(lái)稱贊孩子,這時(shí)1、2歲的幼兒也許能發(fā)生作用,但是3歲以上的幼兒對(duì)這種沒有理由的稱贊已經(jīng)懂得懷疑了。

尤其要注意的是,有些家長(zhǎng)無(wú)故稱贊別人的孩子,目的無(wú)非是想巴結(jié)對(duì)方的父母。因此,提醒各位家長(zhǎng),稱贊孩子是好事,但必須要他能了解理由。

5歲兒希望被認(rèn)可、被贊美的心態(tài)很強(qiáng)烈,如果大人毫不負(fù)責(zé)地胡亂贊美一番,只想討好幼兒,這將使孩子勉強(qiáng)自己去達(dá)成目標(biāo)而發(fā)生預(yù)期不到的問題。

若稱贊“你是個(gè)勇敢的孩子,一定敢一個(gè)人待在黑漆漆的房間里睡覺”時(shí),孩子為了勉強(qiáng)自己,雖然無(wú)法克服畏懼,也只好以“肚子痛”、“窗戶自己會(huì)打開”等藉口啞乞求大人幫助。

另一方面,以贊美來(lái)達(dá)成對(duì)孩子的要求,很可能不久就被孩子認(rèn)破,甚至反而加以利用。如此孩子會(huì)反過來(lái)向母親說(shuō):“媽媽,既然你知道我是乖孩子,那就幫我買個(gè)玩具,我一定比以前更乖!睂脮r(shí)您該怎么辦呢?

稱贊的時(shí)候

雖然如此,但也不必因此而不敢贊美孩子,孩子表現(xiàn)得好就要真心贊美他,尤其是5歲兒,受到贊美能使他找到更高的目標(biāo),而且對(duì)自己更有信心,因此誠(chéng)懇的贊美是必要的。

首先要使孩子明白被贊美的理由,使他能從被肯定中確立日后努力的目標(biāo)。

“啊!你知道把垃圾從地上撿起來(lái)丟在垃圾桶,不但媽媽覺得光榮,連過路的人都會(huì)為你做了一件好事而高興,你真是好孩子!”像這樣具體地說(shuō)明理由和對(duì)他的行動(dòng)加以支持,比盲目的贊美更重要。

此外,有兄弟姐妹或其他朋友在場(chǎng)時(shí),要注意不要使贊美成為他擁有優(yōu)越感的原因及使別人受挫感的來(lái)源。贊美與責(zé)備一樣,最好都能在一對(duì)一的情況下進(jìn)行。

承認(rèn)、鼓勵(lì)、成為支持者

許多父母以為管教孩子就是找出他的缺點(diǎn)來(lái)責(zé)備。但是責(zé)備只能使孩子消極地改掉不良的行為,想要他主動(dòng)做出理想的行為,則必須加以贊美來(lái)引起他的意念,這兩種分別使用的方法是非常重要的。

對(duì)5歲兒的贊美內(nèi)容不能再用像“你是個(gè)好孩子。”“你真聰明!”這么簡(jiǎn)單,而是要花腦筋想出不同的贊美法,例如“這是你替我做的嗎?謝謝你!”即使只是一點(diǎn)兒小的好事也要加以肯定與承認(rèn)。還有,看到孩子努力想做好一件事時(shí),最好及時(shí)對(duì)他說(shuō)出一句勉勵(lì)的話:“再加油!你好棒!好棒!”或者注視著他、對(duì)他重重地點(diǎn)頭認(rèn)可。

幼兒的努力必須有大人承認(rèn)和支持才能持續(xù)下去,尤其是對(duì)平時(shí)不能順利表達(dá)行動(dòng)的孩子,當(dāng)他有努力或善良的行為時(shí),一定要加以勉勵(lì)。比如告訴他:“你是不是覺得那個(gè)人很可憐?媽媽認(rèn)為你這種同情心是對(duì)的。”

責(zé)怪的原則是:孩子的行為呈現(xiàn)錯(cuò)誤的時(shí)候;但是贊美則是:只要有感情的動(dòng)向就要加以承認(rèn),這是兩者之間的差別。

再者,看見孩子表現(xiàn)良好而給予贊美,是每個(gè)人都得到的;但是孩子想做好卻失敗時(shí),就很少有大人會(huì)去注意他,父母?jìng)円膊荒芎雎院⒆舆@種心情才好。

孩子長(zhǎng)久的努力有了結(jié)果或面對(duì)不擅長(zhǎng)的事時(shí),大人都應(yīng)加以鼓勵(lì),特別是常被別人忽略的小孩努力做某件事時(shí),大人絕不要忽略了加以贊揚(yáng)。

切記的是,別拿他人的孩子和自己的孩子做比較,完全要以他自己本身的情況來(lái)考慮是否該加以贊美。

本文來(lái)自:逍遙右腦記憶 http://yy-art.cn/youjiao/1029458.html

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