美國印第安那州普渡大學的兒童心理發(fā)展專家雷特指出，從兒童早期階段與同輩群體相處所出現(xiàn)的問題，可預測兒童日后在人群中的適應情形。他提醒父母關心孩子的“同輩群體”關系，在家庭中注意孩子的兩種行為傾向：

　　1、孩子在兒童的同輩群體中，是否經(jīng)常表現(xiàn)得畏縮或被群體忽視？如是，表明兒童不易打入社會關系，易變得孤獨、自卑，可能造成以后逃學或喜歡游蕩的行為。

　　2、孩子與同輩群體相處時，是否經(jīng)常與同伴摩擦？是否使用暴力攻擊別人？因為攻擊性是兒童被拒絕加入同輩群體的主要原因。如果你的孩子有攻擊行為，這顯示他的人際關系并不良好，在成人后易與人產(chǎn)生摩擦，在人際關系方面易出現(xiàn)障礙。

　　現(xiàn)在的孩子，在很小的時候就被送進托兒所、幼兒園，接著又進入學前班、小學，他們與同輩群體之間的接觸機會大大增加。這些早期的群體活動，對兒童的發(fā)展非常重要，孩子可以學習社會交往技巧與結交新朋友的技巧。

　　兒童如何保持與朋友的關系？如何禮讓別人、親近別人？作為父母，你必須關注孩子平時的生活圈子。孩子年齡雖小，也有自己的社交。從孩子的社交行為中，了解孩子的個性，注意發(fā)現(xiàn)他們成長中的問題，及時予以矯正、引導，以避免以后各種問題的出現(xiàn)。

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