幼小的孩子聽到節(jié)奏感強(qiáng)的歌曲，會有跟著節(jié)奏舞動;聽到母親親切的話語，會變得愉快開心;對于不太熟悉的聲音，則會無動于衷。這是寶寶的初級語感。語感是說話的心理基礎(chǔ)，隨著語感也在不斷充實(shí)活躍，兒童說話能力的增強(qiáng)。因此，對孩子進(jìn)行語感訓(xùn)練，是對孩子進(jìn)行語言風(fēng)格和思維訓(xùn)練的訓(xùn)練。

　　朗讀是培養(yǎng)語感的最簡便實(shí)用的方式。幼兒還不會讀書識字，需要由父母朗誦。父母聲情并茂的朗讀，能讓孩子感受到語言的美，為孩子的語言風(fēng)格打下良好的基礎(chǔ)。

　　背誦是與朗讀密切相關(guān)的訓(xùn)練方式。父母可以在吟誦詩歌的同時，讓孩子在一旁靜聽或跟著哼。吟誦幾遍，停下來，鼓勵孩子背誦。
　　小朋友都喜歡有節(jié)奏、有韻律的流暢語言。節(jié)奏和韻律會激活兒童心中的潛在語感，使他們能迅速感知語言并盡快掌握。

　　要培養(yǎng)孩子有好的語感，可以多帶孩子們到大自然中去。孩子在形象生動、色彩斑潤的大自然面前，思維會特別活躍，能產(chǎn)生豐富的聯(lián)想，容易理解詩歌、語言的深刻含義。

　　好的語感是孩子智力發(fā)育的基礎(chǔ)，單純的靠兒童日常學(xué)習(xí)語言是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的；父母教幾句話、幾個詞，是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。
　　所以必須在日常生活中多加留意，讓孩子在自然中陶冶性情，不斷充實(shí)孩子的內(nèi)心體驗(yàn)。這樣，孩子才會對語言有豐富的聯(lián)想，正確的理解語感才會靈敏，說話也就伶俐流暢，并形成良好的語言風(fēng)格。

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