萬能引導??高情商家長擅于調(diào)動孩子情緒
整整兩本書，一百八十七頁，足足四百道題！面對這白茫茫一片的數(shù)學作業(yè)題，小丫幾乎想哭！可是，有什么辦法呢，下個星期就要中考了……
客廳的鐘聲已敲了十二下。鐘聲驚動了已經(jīng)睡下的小丫的爸爸李思和媽媽張珊。張珊赤著腳來到客廳，見小丫的房間還亮著燈，嘆了口氣又回自己房間。
“小丫還在學習？”李思問。
張珊點了點頭。
“對了，明天是小丫的生日吧？”李思突然問。
“現(xiàn)在中考搞得家里就像要打仗似的，讓人把這么重要的事都給忘了！”張珊有些沮喪地說�！翱蓵r間這么緊了，哪有心思給她過生日？”
“明天給小丫放假，讓她自由一天！”李思爬起床，堅定地對妻子說。
張珊沒說話，她心里很矛盾。她既擔心女兒的身體吃不消，想給她放松一下，又怕白白浪費一天時間，影響中考成績。
李思起床來到女兒房間。
“小丫，記得明天是什么日子嗎？”爸爸問。
“什么日子？”小丫腦海里可能全是數(shù)學題。見女兒連自己的生日都忘了，爸爸有些心痛。
“明天是你的生日！”
“是嗎？”女兒眼里閃爍出光芒，但很快就暗淡下去了�！吧沼惺裁匆馑�？我還不是得老老實實呆在這里做作業(yè)？”
“告訴爸爸，你想要什么樣的生日禮物？”
“我什么都不想要！”女兒無精打采，看上去只想睡覺。
“我和你媽媽商量好了，今年給你的生日禮物就是明天給你放一天假！”
“真的？！”女兒突然像小貓一樣跳了起來。
“當然，明天你想做什么就做什么�！�
“自由萬歲！老爸萬歲！”女兒蹦到李思跟前，跳起來在李思臉上狠狠地親了一口……
第二天早晨李思敲門叫女兒吃早餐，推開房門一看，女兒正埋頭做作業(yè)，似乎忘記了今天出去玩的事。
“今天你不出去玩了？”李思問。
“再堅持幾天，等考完了我就請幾個同學來家里開個生日Party！”小丫笑著說。
原來，女兒昨晚收到老爸的生日禮物之后，她就在思考如何安排今日的活動。思前想后，她最后還是決定今日哪兒都不去，繼續(xù)在家做作業(yè)，爭取下星期中考考出好成績，報答老爸老媽，不讓他們?yōu)樽约菏�。作出決定之后，小丫再做數(shù)學題時，就覺得它們像一個個小游戲，不再那么枯燥乏味了……
小丫為什么對做數(shù)學題目的態(tài)度出現(xiàn)了這么大的變化？這是因為小丫的感情狀態(tài)出現(xiàn)了變化。為什么小丫的感情狀態(tài)會出現(xiàn)這么大的變化？那是她老爸送的生日禮物引發(fā)了她感情發(fā)生“強烈地震”！李思送的生日禮物所產(chǎn)生的這種作用，正是情商所產(chǎn)生的神奇作用！
什么是情商？情商是一種通過識別感情和理解感情，引起對方內(nèi)心產(chǎn)生強烈共鳴，從而調(diào)整雙方感情的一種能力；高情商家長能通過識別和理解孩子的感情，引起孩子內(nèi)心產(chǎn)生強烈共鳴，從而激發(fā)出孩子內(nèi)心生產(chǎn)一種美好的感情，而這感情會喚醒孩子對美好事物的追求和奮發(fā)向上的精神。
情商(emotional quotient簡寫成EQ)理論是一種年輕的理論，她是在上個世紀90年代才由美國耶魯大學心理學家彼得?薩靳維(Peter Salovery)和約翰?梅爾(John Mayer)創(chuàng)立的。后來《紐約時報》的科普專欄作家丹尼爾?戈爾曼(Daniel Groleman)在《情商》一書中將“情商”這個詞推廣開來，引起了世人的關注。
反思：你對現(xiàn)代情商理論是否有基本的了解？
兒童幽默
小胖：“我長大了要娶奶奶當我媳婦，因為奶奶疼我�！�
爸爸：“胡說！你怎么能娶我媽當媳婦？”
小胖：“那你怎么能娶我媽當媳婦？！”
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