根據最近完成的有關我國城市兒童想像和幻想的課題，想像力強的兒童具有更鮮明的個性特點。

　　這些個性特點主要表現(xiàn)在：思維活躍、敏捷，求新求異，有獨立見解，尋根問底，記憶力強，知識面較廣，聯(lián)想豐富，學習新事物快，對感興趣的問題專注。

　　這些特點使他們在學習時的表現(xiàn)比較突出，盡管他們的學習成績不一定都是突出的。另外，教師和家長還這樣描述想像力強的兒童：做事執(zhí)著，言語、行為古怪，不愿受行為規(guī)范束縛，好說好動（也有安靜、孤僻的），敢于表達自己的意見，不輕信他人，爭強好勝。

　　對于如何培養(yǎng)孩子的想像力，教師們提出了眾多切實可行的辦法：多看、多觀察。如到博物館、科技館等場所參觀，到自然中去，拓展兒童的接觸環(huán)境；進行解決實際生活問題的創(chuàng)造性活動；提出想像任務，進行“幻想空間”活動，如設置一個有限的空間，放置有限的材料，讓孩子在其中發(fā)揮想像力幫助自己生存；結合課堂教學，鼓勵一題多解；擴大知識面；鼓勵兒童提問；引導兒童學會發(fā)現(xiàn)問題，并思考答案；利用電視節(jié)目和玩具等。

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