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在加拿大親歷“母乳喂養(yǎng)”

編輯: 路逍遙 關(guān)鍵詞: 營養(yǎng)美食 來源: 逍遙右腦記憶
產(chǎn)后即上“喂奶課”在加拿大,生完寶寶的媽媽有一年的法定產(chǎn)假。懷孕期間,我曾笑問家庭醫(yī)生,政府怎么會給一年這么長的產(chǎn)假?他奇怪地看著我:“嫌長啊?等你喂奶就知道了!”因擔(dān)心自己體質(zhì)欠佳,我又問:“我可以母乳喂養(yǎng)嗎?”他更奇怪地看著我:“為什么不可以?!”他翻翻手上的病歷,用十分堅決的語氣說:“你沒問題,沒問題就應(yīng)該母乳喂養(yǎng)!”清早5點多我生下了女兒。醫(yī)生護士做完產(chǎn)后護理,把包裹好的嬰兒遞給老公并告訴他:“讓你太太先休息一下,等會兒護士要過來教她喂奶!笔裁矗狂R上就開始?我剛剛陣痛了十多個小時啊,哪還有勁來擠奶?迷糊了一陣醒來,果然進來個中年女護士。她輕輕把我扶起坐好,然后叫我從老公手里接過女兒,開始培訓(xùn)!跋仍囅掠疫叞伞!弊o士教我按摩一會兒,然后用右手輕柔地托住小家伙的頭,把小嘴巴對準(zhǔn)目標(biāo)一扣,我“哇”地一聲慘叫起來……
“喂奶診所”隨時提供幫助我是正常順產(chǎn),如沒意外,只在醫(yī)院住一晚即可走人。第二天早上準(zhǔn)備離開前,護士鼓勵我說:“這是初乳,你干得很好,繼續(xù)努力!”并給了我一張列著“母乳喂養(yǎng)輔助中心”的電話號碼表。她提醒我,市衛(wèi)生局的護士會安排家訪,在此之前有什么問題或需要幫助的,可以去母乳喂養(yǎng)中心,人稱“喂奶診所”,會很有幫助的。回家的當(dāng)晚我便發(fā)現(xiàn),不是我奶水不足,而是女兒吸不出。半夜時分,女兒餓得“嗷嗷”直叫,把外公外婆都吵醒了。他們過來勸我們說:“干脆喂配方奶粉吧!钡蚁肫疳t(yī)生的話,咬咬牙堅持道:“明天去喂奶診所!”第二天一大早,我們來到附近的一家喂奶診所,那是個出奇安靜的地方。等候中,我看到每間小房里都有一個已“大功告成”的小家庭—媽媽抱著吮得正香的嬰兒,爸爸則靠在母子身邊無聲地微笑。好溫馨的場面!不知不覺中我也不緊張了,我相信她們會幫我度過難關(guān)。這一次,她們不但教我如何按摩,更示范正確的姿勢配合嬰兒本能的有意無意的吸吮。把女兒左擺右擺,橫抱豎抱,折騰了好一陣子,我總算感覺疏通了不少。想一想,這是女兒的人生第一課,又何嘗不是我這個當(dāng)媽媽的的第一課呀?護士親自上門督導(dǎo)一個多星期后,我正在家中喂奶,接到市衛(wèi)生局打來的電話,告知護士會在這兩天登門拜訪。放下電話,我想:我們母女都健康,她上門來干什么呢?護士進門后,再三環(huán)顧我家周遭環(huán)境,確定沒有什么不利于小寶貝生長發(fā)育的潛在危險因素(比如細(xì)小的東西亂扔容易被嬰兒吞吃、室內(nèi)空氣要流通、嬰兒床要靠近陽光等等)后,就告訴我將喂奶過程示范給她看。嬰兒室里,我像一個被老師監(jiān)督的學(xué)生,以小心的坐姿、舒適的動作輕柔地給女兒喂奶?粗粗,她很快發(fā)現(xiàn)了問題:“小寶寶似乎更愛吃右邊的哦!”于是,她指導(dǎo)我怎么做定期按摩、怎么加強護理,臨走前還特別囑咐我:“有什么問題可以隨時聯(lián)系我們。如果沒別的問題,6個月后我再打電話來!”半年后,我和女兒一同去家庭醫(yī)生處做例行檢查。我驕傲地告訴他我已經(jīng)辛勤喂奶半年,出生時不足5斤的女兒現(xiàn)已長得白白胖胖,我也應(yīng)功成身退——給她斷奶了吧?他很驚訝:“為什么?要上班了嗎?”我搖頭。他便不容分說地命令道:“那就接著喂,喂?jié)M一年!還有6個月,好好干!”就這樣,從我產(chǎn)后不久即被護士叫醒上“喂奶課”,到善解人意的“喂奶診所”,再到護士上門檢查、督促,這一條龍的服務(wù)環(huán)環(huán)相扣,“逼”功之勁,執(zhí)行之力,簡直讓人不可抗拒,我也就乖乖地當(dāng)了一回不折不扣的“奶!薄

加拿大將“母乳喂養(yǎng)”進行到底休完產(chǎn)假重新回公司上班,和女同事們幸福地聊起育兒經(jīng)時我才發(fā)現(xiàn),盡管每家醫(yī)院各有特色,但“逼奶”之功卻大同小異。在座的媽媽們幾乎人人都喂了一年左右,在加拿大想要逃避母乳喂養(yǎng)可真不是件容易事啊!比較我當(dāng)年在國內(nèi)生頭胎和后來在加拿大生女兒的經(jīng)歷,我深切感受到加拿大社會推崇母乳喂養(yǎng)力度之大,以及為此建立的專業(yè)服務(wù)和配套機制之健全。有一次聊到這個話題,家庭醫(yī)生告訴我:“這(母乳喂養(yǎng))可不是你一個人的事,還關(guān)系到一個家庭的健康與幸福,同時也關(guān)系到未來每一位成年公民乃至整個社會人才的身體素質(zhì)!



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