處處留心皆學(xué)問(wèn)：培養(yǎng)孩子細(xì)心觀察的能力

　　有的家長(zhǎng)經(jīng)常對(duì)我表示非常羨慕那些智力超群的孩子，為什么自己的孩子就不能變得聰明一些，天賦高一些呢？還有的家長(zhǎng)一聽(tīng)說(shuō)別人家的孩子能識(shí)多少字，可以做什么樣的數(shù)學(xué)題，就心急了，他們特別希望自己的孩子也能夠這么優(yōu)秀。為了達(dá)到這個(gè)目的，他們不惜拼命地催孩子往前趕。

　　在我看來(lái)，孩子的智力并不是一出生就具備的，而是在后天不斷的教育中形成的，這個(gè)教育的過(guò)程，其實(shí)也就是孩子掌握知識(shí)的過(guò)程。孩子掌握的知識(shí)越多，內(nèi)容越深，他們對(duì)客觀事物的認(rèn)識(shí)也就越深刻。當(dāng)然，這個(gè)過(guò)程是建立在細(xì)心觀察的基礎(chǔ)之上的，孩子觀察得越仔細(xì)，那么他認(rèn)識(shí)事物也就越深刻。

　　有一天，我的妻子在衛(wèi)生間放了一盆水，準(zhǔn)備給女兒洗澡。當(dāng)她準(zhǔn)備好換洗的衣服和洗漱用品的時(shí)候，卻驚訝地發(fā)現(xiàn)，孩子往洗澡盆里放了許多的玩具。盆里漂著小汽車、小積木、小籃子、小塑料鴨子、小卡片……這些東西全部浮在水面上。而孩子正聚精會(huì)神地看這些玩具如何在水中“游泳”。

　　妻子本待要訓(xùn)女兒，但是小家伙卻高興地告訴媽媽，自己發(fā)現(xiàn)小汽車是重的，會(huì)在水中沉下去，而塑料小鴨子是輕的，會(huì)漂浮在水面上……女兒總結(jié)得頭頭是道，讓我們感到驚喜。原來(lái)以前我們教過(guò)她的東西，現(xiàn)在得到了驗(yàn)證。

　　于是，妻子激動(dòng)地對(duì)女兒說(shuō)：“鐵在水中長(zhǎng)期泡下去會(huì)生銹，小卡片時(shí)間長(zhǎng)了，也會(huì)被泡壞。”這樣一來(lái)，一些新的知識(shí)，又在不知不覺(jué)中傳授給了孩子。

　　由此可見(jiàn)，現(xiàn)實(shí)生活中很多豐富的知識(shí)都是來(lái)源于細(xì)致地的觀察。而在這種時(shí)候，父母一定要當(dāng)好引路人，培養(yǎng)孩子細(xì)心觀察的好習(xí)慣。

　　有的家長(zhǎng)會(huì)說(shuō)，在現(xiàn)實(shí)生活中，萬(wàn)事萬(wàn)物都是孩子感興趣的對(duì)象，他們要觀察的話，從何講起呢？這可是個(gè)難題��！

　　其實(shí)父母完全沒(méi)有必要擔(dān)心。觀察事物的時(shí)候，可以先選好對(duì)象，一旦選定了，就要集中注意力，而且還要在這個(gè)過(guò)程中培養(yǎng)孩子是否具有持久性，是否對(duì)觀察對(duì)象有興趣。家長(zhǎng)在培養(yǎng)孩子的觀察興趣的時(shí)候，一定要注重語(yǔ)言的生動(dòng)和有趣，可以適當(dāng)?shù)丶尤胝Z(yǔ)氣詞，讓口氣變得悅耳動(dòng)聽(tīng)，孩子們也會(huì)喜歡聽(tīng)。哪怕是生活中一件很平常的事情，家長(zhǎng)都可以繪聲繪色地講給孩子聽(tīng)，培養(yǎng)他們細(xì)心觀察的興趣。

　　此外，在觀察的時(shí)候，要讓孩子學(xué)會(huì)動(dòng)用各種感官，比如說(shuō)讓孩子摸、嗅、聽(tīng)、嘗，這樣一來(lái)，就會(huì)讓孩子充分利用感官去感知事物。這種做法更能引起孩子的興趣，使觀察細(xì)致、持久。

　　由于孩子生性活潑的特點(diǎn)，所以他們的注意力不會(huì)長(zhǎng)時(shí)間集中在同一事物上。到了孩子堅(jiān)持不下去的時(shí)候，家長(zhǎng)也不要勉強(qiáng)，可以再轉(zhuǎn)向另外一個(gè)事物，引導(dǎo)他對(duì)事物產(chǎn)生廣泛的興趣。興趣廣泛，知識(shí)面也就會(huì)隨之加寬，而且觀察的內(nèi)容也就在不斷增加。

　　隨著兒童年齡增長(zhǎng)，家長(zhǎng)也要不斷改變孩子的觀察方法。在觀察事物的過(guò)程中，家長(zhǎng)可以不斷提出問(wèn)題，啟發(fā)孩子有意識(shí)地去觀察事物的變化，找出事物間的聯(lián)系，甚至極微小的差異。當(dāng)家長(zhǎng)指導(dǎo)他這樣做之后，孩子就會(huì)在這個(gè)過(guò)程中自然而然地養(yǎng)成了習(xí)慣。這樣一來(lái)，每當(dāng)遇到一樁新事物，孩子就會(huì)仔細(xì)地去觀察、研究，找出為什么，這樣，知識(shí)就會(huì)源源不斷地充實(shí)。與此同時(shí)，孩子也養(yǎng)成了認(rèn)真觀察的好習(xí)慣，從而對(duì)他的一生都會(huì)產(chǎn)生有益的影響。

　　處在黃金教育期的孩子，往往對(duì)觀察更是情有獨(dú)鐘。他們會(huì)注意到地上的小螞蟻如何爬行，還會(huì)看到眼前的面包屑如何掉到地上。當(dāng)風(fēng)把樹(shù)枝吹得來(lái)回晃動(dòng)的時(shí)候，當(dāng)衣服被風(fēng)從繩子上吹落的時(shí)候，小寶寶們都會(huì)覺(jué)得非常有趣，他們會(huì)在這個(gè)時(shí)間認(rèn)真觀察，而且還會(huì)思考為什么事物會(huì)這樣。

　　一旦錯(cuò)過(guò)了這個(gè)時(shí)期，孩子們就會(huì)隨著知識(shí)的增長(zhǎng)和年齡的增長(zhǎng)，對(duì)觀察事物失去了興趣，不再關(guān)注身邊的事物。所以，在孩子的黃金教育期之內(nèi)，家長(zhǎng)一定要抓住有利的時(shí)機(jī)，讓孩子養(yǎng)成認(rèn)真觀察的習(xí)慣。

　　此外，由于孩子年齡會(huì)漸漸增加，接收到的外界信息量也在逐漸加大，而對(duì)一些細(xì)小事物的觀察，就會(huì)變?nèi)�。在心理學(xué)當(dāng)中，這說(shuō)明孩子的智慧也在發(fā)展，他們也在不斷轉(zhuǎn)換觀察的興趣。

　　如果從小就培養(yǎng)孩子敏銳的觀察力，那么將來(lái)孩子對(duì)周圍環(huán)境的認(rèn)識(shí)，以及認(rèn)知概念的建構(gòu)等都會(huì)變得容易起來(lái)，這對(duì)他們的一生而言，都具有重要的意義。

本文來(lái)自：逍遙右腦記憶 http://www.yy-art.cn/youjiao/1034229.html

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