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夸獎是提升孩子自信的良言

編輯: 路逍遙 關(guān)鍵詞: 心理教育 來源: 逍遙右腦記憶

  上世紀(jì)80年代后期,我在閘北八中研究“學(xué)習(xí)困難學(xué)生”。有一天,正在上幼兒園的女兒突然告訴我班里有幾個“差生”。我很吃驚,就問她,怎么知道他們是“差生”?女兒說,老師提問到這幾個小朋友,他們總是回答不出來,時間一長,大家就認(rèn)定這幾個人是差生。

  我的導(dǎo)師曹子方是兒童心理學(xué)專家,聽到這個故事后對我說:“你女兒說的肯定是真實(shí)的,我還可以提供更多事實(shí)加以證明!辈芾蠋熢鴧⒓由虾J惺痉缎杂變簣@的驗(yàn)收,發(fā)現(xiàn)幾乎每間教室的黑板上都有孩子的名字,旁邊大多有五角星、小紅旗、小紅花,但總有幾個孩子沒有。她問為什么這幾個孩子沒有呢?孩子們的齊聲回答使她大吃一驚:“老師奶奶,這幾個人是壞蛋,他們怎么能有五角星、小紅旗、小紅花?”

  我在想:這些孩子小小年紀(jì)就被貼上“差生”的標(biāo)簽,由此帶來的影響可想而知。其實(shí),我無意責(zé)怪教師,至少絕大多數(shù)教師都在認(rèn)真工作,他們也無意去傷害孩子,問題在于把學(xué)生“分等”再評價學(xué)生的想法,確實(shí)不利于孩子健康成長的,而且這樣也有意無意地影響家長、社會對孩子的評價。

  經(jīng)驗(yàn)告訴我們,好孩子是夸出來的。確實(shí),教師和家長都在夸好孩子?浜煤⒆庸倘皇菍Φ,可以使好孩子更好,但好孩子的數(shù)量并沒有增加。“好孩子是夸出來的!敝攸c(diǎn)是通過夸并不好的孩子,使之變?yōu)楹。其?shí)每一個孩子不管他當(dāng)前如何,他們總是有所謂的好與不好。有好的地方才能接受教育,有不好的地方才需要教育。

  夸孩子好的地方能使之體驗(yàn)成功,因?yàn)榉磸?fù)成功會提高他們的自信心。我們發(fā)現(xiàn),所有成功者都有一些共同點(diǎn)??超強(qiáng)的自信心,所以他們能戰(zhàn)勝失敗,獲得成功。因此,老師和家長要及時發(fā)現(xiàn)孩子的點(diǎn)滴進(jìn)步,多夸夸他們!


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