案例：
再過幾天，遙遙(化名)就1歲5個(gè)月了，但牙才出了4顆。這是咋回事？遙遙的奶奶和媽媽一起帶她到醫(yī)院檢查，結(jié)果缺鈣。
“牙齒(個(gè)數(shù))＝月齡-4～6，以此計(jì)算，她應(yīng)該長(zhǎng)11～13顆牙，4顆牙顯然太少。此外，她的囟門也沒閉合，空隙很大，還有肋緣外翻、X形腿。”河南省圍產(chǎn)醫(yī)學(xué)會(huì)委員朱曉華問道:“遙遙缺鈣如此嚴(yán)重，平時(shí)是咋吃的？”
原來，遙遙媽休完6個(gè)月產(chǎn)假就上班了，女兒的吃飯問題全托付給了她奶奶，偶爾才喂女兒一次母乳。要說，奶奶做飯也很精細(xì)，稀飯、面條，變著花樣做，沒有虧待孩子。然而，她給孫女的飲食安排里卻忘了重要一點(diǎn)——補(bǔ)鈣，既不常讓孩子喝配方奶，也沒讓孩子吃過魚泥及肝泥，咋能不缺鈣！
“在喂養(yǎng)上，老人的確有很多優(yōu)勢(shì)。”朱曉華說，其一，老人親自參與過一個(gè)甚至幾個(gè)孩子的養(yǎng)育過程，實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)肯定比年輕人多，比如遇到孩子頭疼腦熱等問題，他們不會(huì)像新手爸媽那么慌張；其二，祖父、祖母輩的人大都功成身退，有的是時(shí)間在家照顧孫子輩；其三，父母工作壓力大，普遍缺乏耐心，而生活安定的老人則恰好相反。比如做菜泥、魚泥等輔食，老人不僅有耐心，也有時(shí)間做。
你可能要問:既然優(yōu)勢(shì)如此多，為何還會(huì)出現(xiàn)遙遙的缺鈣事件？
“老人喂養(yǎng)多是經(jīng)驗(yàn)之談，其中一些可能已過時(shí)甚至被科學(xué)證明是錯(cuò)誤的，但由于他們接受新事物能力差，易墨守成規(guī)，就會(huì)存在不科學(xué)喂養(yǎng)的隱患。”朱曉華說。
但是，相比而言，隔代養(yǎng)育在喂養(yǎng)上還是利大于弊，祖父輩們?nèi)裟芗皶r(shí)吸收新的科學(xué)喂養(yǎng)知識(shí)，更能揚(yáng)長(zhǎng)避短。
事事代辦、過度保護(hù)阻礙孩子自理能力、獨(dú)立性發(fā)展
然而，在教育孩子、培養(yǎng)孩子良好性格等方面，隔代養(yǎng)育就可能弊大于利了。
“從自理能力和個(gè)性上，你很容易判斷一個(gè)孩子是父母帶大還是隔代養(yǎng)育的。”省實(shí)驗(yàn)幼兒園保教主任徐菁說，通常，隔代養(yǎng)育的孩子自理能力差一點(diǎn)，甚至不會(huì)自己吃飯；他們的個(gè)性也比較極端，要么膽小，要么霸道。
為什么會(huì)這樣？
鄭州大學(xué)教育學(xué)院心理系副教授許慧說，俗話說“隔代親”，老人比父母更溺愛、遷就孩子。然而，兒童早期是要發(fā)展很多技能的，如果老人事事代辦或過度保護(hù)，只能讓孩子錯(cuò)過探索新事物的最佳年齡，阻礙自理能力和獨(dú)立性的發(fā)展。
徐菁舉例說，2～3歲是語言發(fā)育的關(guān)鍵期，但往往孩子的一個(gè)動(dòng)作，老人就能猜出他的所求，便立即滿足他，長(zhǎng)此以往，孩子少了表達(dá)需要，會(huì)影響語言發(fā)展。
“由于生理的原因，老年人一般喜靜不喜動(dòng)，這樣會(huì)不自覺地限制孩子的活動(dòng)，不利于孩子的身體發(fā)育、個(gè)性發(fā)展、能力增強(qiáng)。”許慧說。
經(jīng)常讓孩子待在家里，接觸新鮮事物和與人交往的機(jī)會(huì)自然少了，可能導(dǎo)致視野狹小，不敢面對(duì)生人，缺乏探索欲和創(chuàng)造力、想象力，嚴(yán)重的還會(huì)造成孩子固執(zhí)、退縮、膽小等性格。
此外，老人多關(guān)注孩子的吃穿，卻很少和孩子進(jìn)行心靈交流，可能造成孩子孤獨(dú)、冷漠的性格。
1歲6個(gè)月前父母要和孩子最大程度地相處
現(xiàn)實(shí)生活中，老人的傳統(tǒng)育兒觀念，經(jīng)常引起年輕父母的反對(duì)，這不僅影響家庭關(guān)系，如果經(jīng)常因此而發(fā)生沖突，也會(huì)影響孩子的健康成長(zhǎng)。
“如果老人溺愛孩子，父母又較為嚴(yán)厲，在兩種不同的教育方式下，判斷力很弱的小孩子會(huì)不分利弊地倒向?qū)ψ约河欣囊幻�，逐漸學(xué)會(huì)察言觀色，見風(fēng)使舵。”朱曉華說，誰對(duì)他有利，他就聽誰的，有時(shí)甚至故意制造點(diǎn)矛盾讓雙方爭(zhēng)執(zhí)，使自己投機(jī)取巧，顯然對(duì)以后的人格發(fā)展不利。
即便雙方教育觀點(diǎn)一致，祖輩在經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ)上，能不斷更新科學(xué)育兒理念，“隔代養(yǎng)育”也不能代替“親子關(guān)系”。
“教育孩子是父母的權(quán)利和義務(wù)，老年人可以適當(dāng)幫忙，但最好不包辦，否則，會(huì)疏遠(yuǎn)父母與孩子的感情。”許慧提醒，尤其0~1歲6個(gè)月，和父母最大程度地相處，是孩子形成穩(wěn)定依戀關(guān)系的關(guān)鍵，決定了他與別人相處的安全感。
“如果孩子從小沒有形成良好的依戀關(guān)系，容易出現(xiàn)疏離感、親密焦慮和不安全感等問題，將來可能很難和別人溝通，甚至影響成年后的社會(huì)、家庭生活。”
提示：在某些方面比父母更懂得養(yǎng)育孩子，但現(xiàn)實(shí)中，2/3的隔代喂養(yǎng)家庭在教養(yǎng)孩子上存在分歧，且由(外)祖父母喂養(yǎng)的幼兒，更易有三心二意、挑食偏食等不良習(xí)慣。
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