寶寶學(xué)說(shuō)話，抓住語(yǔ)言發(fā)展關(guān)鍵期
第1個(gè)月
喜歡聽(tīng)人類(lèi)的語(yǔ)音。滿(mǎn)月時(shí)，聽(tīng)到媽媽說(shuō)話聲能暫時(shí)停止哭泣。
除了發(fā)出有意義的哭聲外，還會(huì)從喉嚨里發(fā)出細(xì)小的喉音，偶爾吐露ei，ou等聲音。
第2個(gè)月
發(fā)聲以哭為主，可以發(fā)出a、o、e等音；偶爾笑出聲來(lái)；跟他說(shuō)話時(shí)，他會(huì)擺動(dòng)腦袋，并從喉嚨中發(fā)出微小的聲音。
第3個(gè)月
能發(fā)出拖長(zhǎng)的單元音，或連續(xù)兩個(gè)音，如“啊咕”“啊嗚”等。發(fā)聲更加自如，樂(lè)意與人對(duì)答。
如果有人對(duì)他說(shuō)話，他會(huì)用點(diǎn)頭、微笑、動(dòng)動(dòng)嘴巴、吵鬧、尖叫，或者其他快活的神情做出反應(yīng)，身體也會(huì)興奮地活動(dòng)。
第4個(gè)月
發(fā)聲能持續(xù)15-20分鐘，能發(fā)出一連串類(lèi)似音節(jié)的聲音；會(huì)有意尖聲地叫。
第5個(gè)月
寶寶開(kāi)始能發(fā)出兩個(gè)雙輔音；常“自言自語(yǔ)”；會(huì)仔細(xì)觀察別人的嘴，聽(tīng)到別人的聲音后，用自己的嘴練習(xí)發(fā)音，力圖模仿。對(duì)人的聲音能做出更明確的反應(yīng)，開(kāi)始理解自己的名字。
第6個(gè)月
會(huì)發(fā)2-3個(gè)雙輔音，如ka-ka-ka、la-la-la；聽(tīng)到“媽媽”的聲音時(shí)會(huì)看母親，聽(tīng)到“爸爸”的聲音時(shí)會(huì)看父親。如果大人邊念兒歌邊做相應(yīng)的動(dòng)作，寶寶能記住，也會(huì)學(xué)著做相應(yīng)的動(dòng)作。
第7個(gè)月
寶寶又多認(rèn)識(shí)了1-2種新的物名，會(huì)看或指向物品所在的地方。一口氣能說(shuō)出幾個(gè)語(yǔ)音，能說(shuō)“ma-ma”、“da-da”，但經(jīng)常無(wú)所指。能用手勢(shì)示意“謝謝”、“再見(jiàn)”等。開(kāi)始喜歡模仿簡(jiǎn)單的事情。
第8個(gè)月
有意識(shí)地模仿語(yǔ)音，并以此為樂(lè)。聽(tīng)到大人說(shuō)“不”會(huì)停止活動(dòng)。會(huì)用點(diǎn)頭或伸手表示“要”，用搖頭或皺眉表示“不要”，開(kāi)始能表達(dá)自己，而不是單純模仿。手勢(shì)語(yǔ)發(fā)展很快。
第9個(gè)月
能較清晰地發(fā)聲，來(lái)表達(dá)自己的意思和感情；能叫“爸爸”、“媽媽”。
知道大人在談?wù)撟约海瑫?huì)表現(xiàn)出害羞。這是寶寶理解大人談話的表現(xiàn)。
第10個(gè)月
除了“爸爸”、“媽媽”以外，會(huì)說(shuō)其他幾個(gè)詞，會(huì)模仿最后一個(gè)音。
第11個(gè)月
能夠有意識(shí)地稱(chēng)呼爸爸、媽媽?zhuān)�能說(shuō)出兩三個(gè)詞。能理解大人的話并用手勢(shì)回答。比如問(wèn)“你幾歲啦”，會(huì)豎起手指表示。
愛(ài)聽(tīng)熟悉的話，會(huì)照著聽(tīng)到的一些話去做，如“坐好”等。
第12個(gè)月
認(rèn)物的范圍增長(zhǎng)很快。除五官外，還認(rèn)識(shí)手、腳、頭、肚子等部位。說(shuō)兒歌時(shí)，能做出4種以上的動(dòng)作。
對(duì)書(shū)本上的東西流露出濃厚的興趣，并希望成人指出它們的名字，可能還會(huì)自己認(rèn)出書(shū)中的物體并用手指出。>>搖媽求助：寶寶語(yǔ)言發(fā)展遲緩怎么辦？
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搖籃網(wǎng)友可兒笑問(wèn)：游戲?qū)殞氄Z(yǔ)言發(fā)展有何作用？
搖籃網(wǎng)特聘專(zhuān)家菜怡解答：不同的游戲?qū)殞毜母黜?xiàng)發(fā)展都有著不同的作用，要想游戲?qū)殞毜恼Z(yǔ)言發(fā)展起一定的促進(jìn)作用應(yīng)抓住兒童語(yǔ)言發(fā)展的最佳時(shí)期，來(lái)設(shè)定游戲內(nèi)容如：訓(xùn)練寶寶說(shuō)話的連續(xù)性條理性詞匯的積累等等據(jù)研究2～3歲是兒童口頭語(yǔ)言發(fā)展的最佳年齡，這個(gè)時(shí)間，兒童學(xué)習(xí)說(shuō)話很容易，4—5歲是兒童學(xué)習(xí)書(shū)面語(yǔ)言最佳年齡，這時(shí)兒童對(duì)閱讀識(shí)字最敏感。>>查看全文
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導(dǎo)讀：一般正常兒童1歲左右開(kāi)始說(shuō)話，喊“爸爸、媽媽”，但語(yǔ)言發(fā)展遲緩的兒童可能要到二三歲才開(kāi)始開(kāi)口說(shuō)話，有的甚至到了四五歲還一句話都不會(huì)說(shuō)。
寶寶語(yǔ)言發(fā)展的阻礙因素
導(dǎo)讀：寶寶在語(yǔ)言學(xué)習(xí)期，家長(zhǎng)應(yīng)該怎么做呢？寶寶的語(yǔ)言發(fā)展受哪些因素的影響呢？如何練就一個(gè)巧嘴好寶寶？下面介紹家長(zhǎng)對(duì)孩子語(yǔ)言的影響。
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智力開(kāi)發(fā)打造聰明寶寶
13-15個(gè)月
喜歡說(shuō)一種他自己才能聽(tīng)懂的語(yǔ)言：一連串的類(lèi)似母語(yǔ)的音節(jié)，配合著手勢(shì)和表情，可能還會(huì)夾雜著零星的真正的詞。
懂得一些日常用品的名稱(chēng)，能說(shuō)出幾個(gè)詞和自己的名字。還不能流暢地表達(dá)需求和愿望。會(huì)按照大人的話去做一些簡(jiǎn)單的事，比如把東西放回原處，自己脫襪子等。
16-18個(gè)月
較多地發(fā)疊音詞，如Ge-Ge、Bao-Bao，指出和說(shuō)出身體的3~5個(gè)部位。能指出書(shū)中和日常生活中的許多物品，能使用10個(gè)左右有意義的詞。
19-21個(gè)月
開(kāi)始明白更復(fù)雜的要求，如“把紅皮球從床上拿來(lái)”。會(huì)說(shuō)“我的”，用“我”代替自己的名字。
大約能說(shuō)出20－30個(gè)詞語(yǔ)，會(huì)說(shuō)兩三個(gè)字的短句，如“下地”、“寶寶喝水”等；知道親人和最熟悉的小朋友的名字。
非常喜歡模仿大人說(shuō)話，寶寶在玩耍時(shí)，會(huì)跟自己嘰嘰咕咕“說(shuō)話”。會(huì)表達(dá)個(gè)人的愿望和需求，會(huì)用其他手勢(shì)引起你的注意。
22-24個(gè)月
有關(guān)物品名稱(chēng)的詞匯量飛速增加，會(huì)形容物品的顏色，能描述熟悉物品的特征并認(rèn)出它們。能回答簡(jiǎn)單的關(guān)于生活的問(wèn)題，并開(kāi)始提問(wèn)題。常自言自語(yǔ)，話也變得復(fù)雜起來(lái)了。
懂得等別人說(shuō)完以后自己再說(shuō)，能夠用語(yǔ)言解決一些問(wèn)題，比如索要物品、敘述事物等。不過(guò)說(shuō)話還不太清楚。
25-27個(gè)月
會(huì)問(wèn)：“這是什么？”會(huì)說(shuō)6~8個(gè)字的完整句子或4~6句的兒歌。
用“你”提問(wèn)時(shí)，會(huì)用“我”回答問(wèn)題。比如問(wèn)“你幾歲了”，會(huì)回答“我兩歲”。開(kāi)始理解“你”、“我”的相對(duì)概念，但有時(shí)還會(huì)混淆。
28-30個(gè)月
能將熟悉的兒歌從書(shū)里找出來(lái)。知道5種以上顏色和一些數(shù)字，能數(shù)到3。知道自己的名字，開(kāi)始問(wèn)“為什么”，會(huì)說(shuō)“不”、“不要”、“不行”。
31-33個(gè)月
會(huì)講一些熟悉的物品的用途，如茶杯、刀、梳子等。知道簡(jiǎn)單的反義詞。能按照故事內(nèi)容回答大人提出的問(wèn)題，如“這是誰(shuí)”、“在干什么”。
34-36個(gè)月
會(huì)敘述過(guò)去發(fā)生的事，還會(huì)說(shuō)“什么”、“哪兒”、“怎么了”、“為什么”。
能說(shuō)5~10個(gè)字、有動(dòng)詞和形容詞的長(zhǎng)句子，說(shuō)話時(shí)也很有信心了。開(kāi)始用“和”來(lái)連接自己的觀點(diǎn)。能正確用“我”、“你”、“他”之類(lèi)的代詞，有關(guān)時(shí)間的詞也開(kāi)始多起來(lái)了，逐漸理解過(guò)去、現(xiàn)在和將來(lái)的概念。
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搖籃網(wǎng)友貓會(huì)上網(wǎng)問(wèn)：10個(gè)月的寶寶語(yǔ)言發(fā)展是怎樣的？
搖籃網(wǎng)特聘專(zhuān)家陸陳英解答：10個(gè)月寶寶的語(yǔ)言發(fā)育訓(xùn)練大致一般為以下6點(diǎn)：1、理解并執(zhí)行一些簡(jiǎn)單的命令式語(yǔ)言；2、得到成人的鼓勵(lì)或肯定的語(yǔ)言，嬰兒會(huì)不斷地重復(fù)；3、努力模仿成人發(fā)出的新語(yǔ)音；4、用動(dòng)作表示各種意思，與他人進(jìn)行簡(jiǎn)單“交流”；5、初步理解一些新單詞（如日常用品、家人稱(chēng)呼，常發(fā)生的動(dòng)作等）；6、能夠說(shuō)出第一個(gè)有意義的單詞。>>查看全文
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了解嬰兒語(yǔ)言發(fā)展的先決條件
導(dǎo)讀：語(yǔ)言作為一種人類(lèi)特有的神經(jīng)活動(dòng)形式和心理現(xiàn)象，在人的交流中扮演著極為重要的作用。人們運(yùn)用語(yǔ)言相互傳達(dá)著自己的意愿和思想，進(jìn)行著心靈的溝通，正是這樣以語(yǔ)言為重要載體的互動(dòng)，讓人和人之間更加和諧，社會(huì)更加生動(dòng)。
男孩女孩 語(yǔ)言發(fā)展有何不同
導(dǎo)讀：據(jù)了解在語(yǔ)言發(fā)展中，女孩的大腦語(yǔ)言中樞都比男孩的大腦語(yǔ)言中樞更活躍，男孩在接受視覺(jué)語(yǔ)言任務(wù)時(shí)，大腦的視覺(jué)中樞變得活躍，接受聽(tīng)覺(jué)語(yǔ)言任務(wù)時(shí)，大腦的聽(tīng)覺(jué)中樞變得活躍，這與女孩的情況有很大的不同。
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本文來(lái)自：逍遙右腦記憶 http://www.yy-art.cn/youjiao/1037090.html
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