建立孩子對老師的信任,增強孩子的自信心。
情 況 記 載
幼兒園開放日那天,各班小朋友的爸爸媽媽來到幼兒園觀看孩子的生活、學習和游戲。我們正在上課,強強老師繪聲繪色地講述,小朋友和爸爸媽媽認認真真地聽,小朋友們沉浸在“感恩的心”的感人啞語中,課堂氣氛非常好。游戲課開始了,有的家長們陸陸續(xù)續(xù)離開了教室。我發(fā)現(xiàn)陳境南小朋友淚眼汪汪地不說也不玩,坐在小椅子上不動。我輕聲問他:“你怎么了,不舒服嗎?”陳境南說:“我媽媽走了。”我說:“你媽媽有非常重要的事情要辦,辦玩了就回來了。老師送給你一朵小紅花,你要做一個勇敢的孩子,開心地去玩好嗎?”“好!”陳境南看了看小紅花,悄悄地去玩游戲了。整個下午,他的情緒也比較穩(wěn)定。
分 析
對大人來說不起眼的小紅花,對于孩子來說是很重要的。它是老師對孩子行為的肯定和贊許,孩子們也十分喜歡漂亮的小紅花。陳境南小朋友是一個學習非常認真,很可愛的小男孩。在幼兒園的一日生活中,他都表現(xiàn)得比較好,無論是集體活動,還是自由活動,他基本上能按老師的要求去做,而且非常地認真、專注,也能與小朋友友好相處。他給老師的印象是聰明可愛、性格較內(nèi)向,有時較膽怯,特別是上課回答問題時,他還不能完全放開、盡興地進行講述。由于他的記憶力好,在語言課或閱讀課中,他表現(xiàn)得很出色。像陳境南這樣比較文靜、懂事的孩子,他完全能懂得老師送他小紅花的用意,知道老師是喜歡他的,老師送給他小紅花就是送了他一份自信和勇敢。希望陳境南以后能養(yǎng)成看書的好習慣,把看到的故事大膽地講給小朋友聽,成為我們班里的故事大王。
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