隨著寶寶一天天長大，爸爸媽媽發(fā)現(xiàn)寶寶越來越“淘氣”，越來越“看不住”，把小玩具拆得七零八落，把小桌椅倒掛金鐘……媽媽氣得不行，寶寶卻洋洋得意。
心理學(xué)家將好奇心定義為：個體對新異刺激的探究反應(yīng)。嬰兒時期的寶寶，好奇心更甚，正因?yàn)槿绱耍畔胍獙W(xué)習(xí)一切他所接觸到的事物。正是人類對世界的好奇心，促進(jìn)了整個人類的向前發(fā)展。在嬰兒時期，由于寶寶接觸的事物非常有限，所以，寶寶的好奇范圍是和他所能達(dá)到的“方圓路徑”是相一致的。因?yàn)橹挥袑殞毸苈牭�、所能看到、所能摸到的東西才是他們愿意投注好奇心的。
好奇寶寶成長歷程
小小的好奇心也是和寶寶的身高、體重一樣，會隨著寶寶的成長而壯大，不同年齡段寶寶的好奇心會如何發(fā)展？又都有著哪些特征呢？
0～4個月：好奇的小小萌芽
4個月之前的寶寶，由于長時間處于躺的狀態(tài)，他觀察到的東西多為空中的吊綴物。所以他往往將關(guān)注點(diǎn)放在這些吊綴物上。此外，這個階段的寶寶對人臉非常好奇。曾經(jīng)有個實(shí)驗(yàn)，將無生物與人類的圖片同時給寶寶看，結(jié)果絕大部分的寶寶都盯著人類的那張圖片看。特別是從3、4個月起，對同是嬰兒的其他寶寶，他更是產(chǎn)生了強(qiáng)烈的興趣。寶寶通常會直視著其他寶寶，甚至發(fā)出各種聲音來表達(dá)他對對方的感覺。不過這個時期的寶寶最感興趣的還是自己的身體。因此，他會經(jīng)常舔著自己的小拳頭，或者盯著自己的小手饒有興致地看上很長時間。對于這些“好玩”的東西，寶寶投注的精力是成人無法想象的。
4～8個月：逐步拓展的“勢力”范圍
與4個月大時只能躺著的寶寶相比較，這個年齡段的寶寶已經(jīng)能夠翻身并且逐漸坐起來玩耍，寶寶的視野范圍發(fā)生了根本性的變化，寶寶可以很方便地看到自己的手和自己的腳。由于這個變化，加上在動作上更為靈活，寶寶對周遭事物的好奇心也隨之增長。因此在這個時期，寶寶好奇心的關(guān)注點(diǎn)是自己和物體間的關(guān)系。身邊的玩具、衣服、小毯子……寶寶的“好奇”范圍正在逐步擴(kuò)大；對于自己會做的動作開始有充分的嘗試意愿，其中對于手的動作會特別感興趣，但限于力氣還比較小，肌肉不靈活，所以摸的動作比較常見。當(dāng)然最根本的用嘴探索的方式還不能拋棄，所以寶寶也還經(jīng)常出現(xiàn)“啃”的動作；此外，這個階段的寶寶還喜歡利用反復(fù)的動作來確認(rèn)事物以及自己的感受。所以如果發(fā)現(xiàn)寶寶總是重復(fù)出現(xiàn)同一個動作的時候，媽媽千萬不要嫌煩，更不要懷疑自己的寶寶是不是患了“強(qiáng)迫癥”哦！
8個月～1歲：好奇助力理解力
8個月開始，寶寶掌握了爬行的要領(lǐng)，他的活動范圍大大增強(qiáng)，他可以去探索小床以外的世界了，幾乎家庭的所有角落他都能觸及到。他有了更多的機(jī)會接近周圍的事物，因?yàn)榻佑|的事物越來越多，他的好奇心也越來越強(qiáng)烈，理解力也由此萌芽。主要表現(xiàn)為：寶寶對于物品本身產(chǎn)生強(qiáng)烈的興趣，開始了解事物的關(guān)聯(lián)性，已經(jīng)具有預(yù)知結(jié)果的能力，懂得利用器具來嘗試探索各種事物等等。
這個時期的寶寶對于小角落和小洞洞特別好奇，常常會一個人在角落里咿呀比劃。由于手部大肌肉和腿部大肌肉的發(fā)展，“啃”的這種原始方式已經(jīng)逐漸被手、腳以敲和蹬的方式取代了。
13個月～1歲半：渴望看到更多彩的世界
此時的寶寶又面臨一次重大的挑戰(zhàn)，他們正逐漸從爬向走過渡。寶寶一旦能直立行走，就意味著他的活動空間更為廣闊了。他們在這個時期最明顯的特征是要出門玩，因?yàn)槲萃獾氖澜顼@然比屋內(nèi)精彩多了。往往大的、會移動的物體(比如汽車、玩具車、氣球等)更容易吸引住寶寶。由于對移動的物體產(chǎn)生興趣，所以寶寶對于物體的“飛行”也投以巨大的關(guān)心。用不同的力氣、不同的角度扔不同的東西，可以看到不同的“飛行軌跡”，所以寶寶樂此不疲。開始用扔這個方式來探索世界，以滿足他對世界的好奇和求知欲，而絕對不是鬧情緒。
1歲半～2歲：好奇多層次
1～2歲的寶寶語言表達(dá)能力及動作行為能力都得到突飛猛進(jìn)的發(fā)展，隨著生活常識的積累，他對周圍事物的好奇心越加強(qiáng)烈。寶寶開始主動嘗試探究事物的因果關(guān)系，并通過這種探索活動獲得更多的生活常識，在這個基礎(chǔ)上，他的好奇心得到更好的發(fā)展，他好奇的內(nèi)容與層次也都相應(yīng)地發(fā)生改變，寶寶顯得更加“成熟”了。
2歲～3歲：“特殊”的好奇
2～3歲的寶寶已經(jīng)有了比較豐富的生活經(jīng)驗(yàn)。而隨著寶寶第一個反抗期的到來，他們的好奇心表現(xiàn)為對父母生氣表情的研究。這個時期，寶寶的行為常常與父母設(shè)想背道而馳，所以父母常常會生氣或者是大聲斥罵。父母表情的轉(zhuǎn)變使得孩子對人的表情產(chǎn)生興趣，并開始故意反抗以觀察他人的反應(yīng)。
同時，這個時期的寶寶也非常容易受到恐懼情緒的影響，一旦遇到某些特殊情況，如黑暗、雷聲等，他們的好奇心就會退縮。
3歲以上：好奇初長成
寶寶總喜歡這里摸摸，那里碰碰，對周圍一切事物都充滿了好奇。甚至有的寶寶會采取一些比較過激的行為來滿足他們的好奇心：比如砸壞新買的玩具、拔出長得好好的花草、撈起魚缸里的金魚等等……這一切其實(shí)都是寶寶想要滿足他的好奇心，從實(shí)踐中體驗(yàn)并積累經(jīng)驗(yàn)的方式。因此，這個年齡段的寶寶損壞一些物品基本是司空見慣的事情。相比較而言，給寶寶積累經(jīng)驗(yàn)的機(jī)會，遠(yuǎn)比斥責(zé)他們、打擊他們的好奇心有價值得多。在安全的情況下，父母要允許寶寶自己動手操作，不要事事包辦或者寶寶一遇到問題就去幫助。
怎樣看待寶寶的好奇心
很多時候，寶寶的好奇心被當(dāng)做一種令人厭惡的行為而遭到指責(zé)、約束或譏笑。這是因?yàn)榧议L往往對寶寶好奇心的發(fā)展特點(diǎn)、重要價值以及如何誘發(fā)好奇心的模糊認(rèn)識有關(guān)。而正是這小小的好奇心，卻往往和寶寶自身多方面的發(fā)展密不可分。
好奇與學(xué)習(xí) 好奇心是人類的天性，對于寶寶來說，一旦面臨新奇的、神秘的、自相矛盾的事物，就會產(chǎn)生三種形式的探究行為：感官探究、動作探究、言語探究。正是通過這些探究行為，寶寶有選擇性地了解周圍事物，并積累大量生活經(jīng)驗(yàn)。
好奇與創(chuàng)造 愛因斯坦的成功很大程度是緣于他具有狂熱的好奇心。而人類最初的好奇心正是來自于嬰兒的探究反射。嬰兒一旦發(fā)現(xiàn)新奇事物，就會用手觸摸，用舌頭品嘗。到了寶寶期，好奇心更加強(qiáng)烈和明顯，他們通過感官、動作、語言來表達(dá)自己對周圍世界的好奇，這種好奇最初是情景性的，如果受到鼓勵與強(qiáng)化，就會變成認(rèn)知與情感的結(jié)合。因此，越來越多的家長和早教機(jī)構(gòu)意識到，寶寶的好奇心與創(chuàng)造性有著密不可分的聯(lián)系，創(chuàng)造性的培養(yǎng)應(yīng)該從小抓起。
好奇心與智商 好奇心作為一種內(nèi)在動機(jī)，它既具有認(rèn)知性特征，能夠引發(fā)寶寶的探索行為，又具有情感性特征，可以使寶寶從探索中獲得愉快的體驗(yàn)。寶寶在其好奇心的驅(qū)使下表現(xiàn)出來的觀察、提問、操作、選擇性堅(jiān)持、積極情緒等有助于寶寶學(xué)習(xí)活動的有效進(jìn)行。因此創(chuàng)設(shè)滿足寶寶好奇心的環(huán)境條件，把寶寶的好奇心引向強(qiáng)烈的智力活動，這些探究行為如果能夠得到不斷的強(qiáng)化與滿足，還會逐步內(nèi)化為個體良好的心理品質(zhì)。
本文來自：逍遙右腦記憶 http://www.yy-art.cn/youjiao/1040171.html
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