要想糾正口吃，先應(yīng)該知道為什么會口吃，因為知道了原因，就不會太緊張了。
1、兩歲多的孩子說的技能趕不上思維的速度，往往孩子想用語言表達一種思想，但找不到合適的詞語，在"找合適詞語的過程"中就出現(xiàn)了口吃。這種口吃稱之為階段性的口吃，隨著語言能力的進步，這種口吃現(xiàn)象會減少，終致消失，不必耽心。
2、積極的詞語表達不了他想說的內(nèi)容，他要在腦子里"找"合適的詞語，因而說話不流暢。
3、情緒緊張（受了強刺激，如嚴厲的批評，甚至打罵），在"追問"什么事的時候，用重復的字或拖長音來調(diào)整自己語言的表達方式，需要時間，說出來的話就有斷續(xù)現(xiàn)象，也就是一種口吃。
4、模仿、逗樂、形成了不良習慣。
5、由于你不愿聽到孩子講出"結(jié)巴的話"（過去講的話是流暢的），就很注意聽他講話，糾正他的發(fā)音，反而給孩子多聽"結(jié)巴的話"的機會，說得也就更多了。
6、兩三歲兒童發(fā)生口吃現(xiàn)象與心理障礙沒有直接關(guān)系，請放心，并不是有了心理障礙才口吃的。
有了口吃怎么辦呢？可以試試以下方法：
1、以平常心對待，如果你緊張了，說話的語氣、語調(diào)會流露出來，孩子受到暗示，也會緊張，說話就更不流利了。
2、絕對不要取笑、表示厭惡、恐嚇、甚至打罵。
3、有他在場時不要和別人議論他的口吃，不要模仿他的口吃，否則會更壞。
4、對他講話要放慢，每個字說清楚，同時也要求他講得慢，不要著急，但是當他講話有些拖長音或者重復，你就聽著，不要重復學他，等他講完，過一會兒讓他再說一遍，有了第一次的經(jīng)驗，第二次再講同一句話，就會好得多。
5、讓孩子在說話之前先唱歌，這是日本育兒之神內(nèi)藤壽七郎博士提倡的矯治口吃的方法。孩子在結(jié)結(jié)巴巴的開始說話后， 對他說："來呀，讓我們唱那首歌！"并開始和孩子一起唱（母親和孩子一起唱也可以），隨便唱什么，只要是他熟悉的，都可以，唱完以后，再溫和地問他："你剛才想要說什么？"這時候，多數(shù)情況下，孩子都不會發(fā)生口吃，會流利地說出話來。內(nèi)藤博士還說，這種方法曾對許多孩子作過嘗試，效果很好，孩子說話有了不口吃的體會，就會對說話產(chǎn)生自信，經(jīng)過多次練習，就能治愈。
6、當孩子有一點改進時，就大大表揚，這可增加他說正常話的信心。
本文來自：逍遙右腦記憶 http://yy-art.cn/youjiao/1040324.html
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