讓榮譽激勵孩子前進

編輯: 路逍遙 關鍵詞: 學齡前教育 來源: 逍遙右腦記憶

  小紅花是幼兒童年最美好的回憶之一。小紅花代表著榮譽,是激勵孩子前進、鼓起孩子自信心的一味靈藥。小紅花要受到父母的重視,應該被粘貼在最顯眼的位置,讓孩子受到激勵。

  一天,桐桐是跳著進門的,我想:這孩子,今天是怎么啦,如此興奮?

  妻子隨后進了門,補充了一句:“今天,桐桐得了一朵小紅花。”

  我聽后,明白是怎么回事了。我對桐桐說:“寶貝,你今天做什么事啦,得到了小紅花?”

  桐桐說:“今天,我是全班表現(xiàn)最好的一個小朋友。我上課回答問題時,全答對了。

  睡午覺,我沒有吵鬧,自己穿衣服、脫衣服。還有,莉莉把垃圾扔到地上,我撿起來了。”

  我說:“是嗎?那你今天還真不錯,難怪得到小紅花啦。”

  桐桐翻開了課本,小紅花夾在里面,整整齊齊的,一點兒也沒有破損。桐桐又說:“爸爸,今天大家都很羨慕我,都要看我的小紅花呢!”

  我說:“是嗎?是不是只有你一個人有?”

  桐桐說:“是啊,劉老師說,小紅花很珍貴,必須是表現(xiàn)特別好才能夠得到。一天只給一個人,今天就是我啦。”

  我和桐桐商量后,將這朵小紅花粘在桐桐的獎狀框里。自從桐桐上幼兒園后,我就給她準備了一個大相框,整整一面墻都做成了獎狀框。當時,我就跟桐桐說:“爸爸希望有一天,桐桐能把它全貼滿。”

  今天,這兒開張了,第一個獎品,是這朵小紅花。

  桐桐也很興奮。她幫忙涂膠水,我?guī)退。小紅花成了這面墻上的第一道風景。

  以后的幾天,每個到我們家的人,看到了這朵小紅花都會說:“喲,桐桐表現(xiàn)好啊,得小紅花啦!”我笑著點頭,桐桐在一旁也很高興。

  自從有一朵小紅花高懸在墻上后,桐桐似乎著了魔,學習更認真了。每天,她一回家就寫作業(yè),字跡很工整。上課時,她積極地舉手回答問題,課下還主動幫助同學,維護公德。當然,桐桐的表現(xiàn),為她贏得了第二朵,第三朵……更多的小紅花。

  我們家墻上很快就有一片“小花園”了,紅花們在爭奇斗妍。

  學期末,因桐桐表現(xiàn)出色,獲得了一張小獎狀。我看著墻上小小的一角,這是桐桐這一年的成績啊。她在這一學期,是一個積極上進的小朋友,還處處表現(xiàn)出美德。我知道,這些功勞,小紅花的召喚也是原因之一。

  剛開始,妻子悄悄跟我說:“就是一朵小紅花嘛,不用這樣重視吧?別讓她驕傲了。”

  我說:“這可不是普通的紅紙,它凝聚著的是榮譽,桐桐的自尊及自信全在這張紙片上了。我們不能小視,一定要張貼出來,這是對桐桐的激勵,強過我倆的口頭鼓勵。”

  其實,每個小朋友,無論是在幼兒園,還是在小學初期,都或多或少地獲得過小紅花,只是許多父母忽略了它。孩子也在短暫的興奮后,就不知把花丟到哪里去了。小紅花沒有發(fā)揮它長期激勵的作用,更沒有維護孩子的自信心,這是很可惜的。

  小紅花,是幼兒童年最美好的回憶之一。小紅花代表著榮譽,是激勵孩子前進、鼓起孩子自信心的一味靈藥。小紅花要受到重視,應該被粘貼在最顯眼的位置,讓孩子受到激勵。

  我是有備而來的,早早地幫桐桐準備了獎狀框。雖然我從不說“桐桐,你必須拿獎狀,拿小紅花”之類的話。相反,我常常說:“只要你努力了,得不得紅花,得不得獎,爸爸都很高興。”但是我相信,只要桐桐看到這一面墻,她就能感受到我的期待。

  當然,當她看到自己的獎狀和小紅花,也會主動激勵鞭策自己。這時,即使父母不開口,孩子也會充滿斗志,愿意去追求積極上進的學習生涯。



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