寶寶和家長都有分離焦慮
“入園的分離焦慮不只出現(xiàn)在孩子身上，家長的擔心、緊張、多慮、保護心態(tài)等也是成人分離焦慮的表現(xiàn)。”昨天的主講者、市第八幼兒園教師張丹丹這樣介紹說。她指出，作為父母要重視這一階段的心理預備，要心中有數(shù)，孩子會在幼兒園經(jīng)歷諸如：初上幼兒園的時候，孩子容易生��；孩子融入幼兒園需要時間；在幼兒園孩子會受到挫折感到無助等。
家長該怎么應對這些狀況？張丹丹介紹說，家長要和寶寶說真話，不能欺騙。如：寶寶入園時，家長要和寶寶講清楚今天上幼兒園，說一說上幼兒園的原因，不要欺騙寶寶說不去上幼兒園給你買好玩具等，“這樣會給孩子不信任感，增加對幼兒園的恐懼�！�
孩子的適應期會有多久？對此，市蓮花二村幼兒園園長兼市第八幼兒園園長王微莉回答在場提問的家長時說：“一般情況下是兩周時間。從實踐經(jīng)驗來看，女孩比男孩的適應期要短，孩子由爸爸媽媽照顧的，比由爺爺奶奶照顧的適應期也要短�！�
入園前應做好充分準備
哭鬧情緒持續(xù)、抵觸不愿意上學、睡夢中驚醒以及生病，這些都是新生入園容易出現(xiàn)的現(xiàn)象。張丹丹表示，孩子剛開始入園都會經(jīng)過一個適應期，在這期間，有的寶寶可能哭鬧不止，有的跟著老師不松手，有的寶寶會壓抑自己的情緒，不太說話等，家長應對癥下藥，撫慰孩子，幫助孩子盡早適應校園生活�！俺诵睦戆参�，家長們還應注重培養(yǎng)孩子的自理能力，訓練寶寶們獨立吃飯、喝水、穿脫衣服等�！�
為了幫助幼兒盡早擺脫分離焦慮，張丹丹建議，新生家長在入園前，可有意為幼兒創(chuàng)設獨自交往的機會，讓幼兒在具體的交往環(huán)境中學會與人交往，逐步讓孩子去接觸陌生的環(huán)境，認識陌生人。
家長對孩子入園綜合征的心理承受力，在很大程度上決定了孩子入園適應期的長短。張丹丹提醒，送孩子入園時，家長最忌諱做三類事情：一是態(tài)度不堅決，一旦看到孩子情緒反應較大，哭求不停，立刻答應孩子停幾天再去，這樣反反復復會使適應期加長；二是依依不舍，不愿離去、緊緊擁抱孩子，表情痛苦等，給孩子錯覺，媽媽不會走或媽媽會帶我走；三是不當語言暗示，如“媽媽一會就回來接你！”、“幼兒園的飯菜好吃還是家里飯菜好吃？”等，這樣的誘導會讓孩子無形中感到幼兒園是一個不好的地方。
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