現(xiàn)在一個家庭只有一個孩子，他們是家里的小公主、小皇帝，有父母寵著、爺爺奶奶慣著，在家里幾乎是事事都順著幼兒的心，在這種環(huán)境下成長出來的孩子心理承受能力極差。就拿我班的孩子來說，有的孩子就太嬌氣，比如：我班的小諾就是一個典型的例子，她的媽媽教育理念是以鼓勵為主，孩子不管范了什么樣的錯誤都不會批評，以至于孩子總以為自己做什么都是對的。一次她與一個小朋友在玩，她打了小易一下，然后效益就跑著來告訴我：“老師，小諾打我。”我說：“沒關(guān)系，她是跟你鬧著玩，不小心碰著你了。”小易走了，我把小諾叫到我的身邊，我說：“諾諾，你是一個好孩子，又是班里的班長，你能告訴我你為什么打小易嗎？”她不說話，我知道她這是在鬧情緒呢，她不知道自己做錯了事，我又說道：“諾諾，你打了小朋友，小朋友會很疼的。你覺得這樣做對嗎？”然后我讓她回到自己的椅子上想一想，她這一天都不高興，我知道一定是覺她得自己很委屈，到了離園的時候她的媽媽來接她的時候，小諾就哭了。我就把事情的經(jīng)過告訴了小諾的媽媽，小諾的媽媽也表示以后會注意孩子的抗挫教育，以后也會適當?shù)募訌姾⒆拥男睦沓惺苣芰Α?br />
我在報刊、網(wǎng)絡(luò)、電視媒體上看的很多報道都是孩子因為父母的幾句話而輕生，有服毒的、割腕的、跳樓的，總之孩子們選擇輕生的方式是多種多樣的。試想：如果我們能多一些心理承受能力的教育，可能這些孩子就不會小小年紀就會結(jié)束自己的生命。這些值得我們反思啊！
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