歡迎來(lái)到逍遙右腦記憶網(wǎng)-免費(fèi)提供各種記憶力訓(xùn)練學(xué)習(xí)方法!

該讓孩子怎么“玩”

編輯: 路逍遙 關(guān)鍵詞: 行為教育 來(lái)源: 逍遙右腦記憶

  玩、游戲,是小孩生活中重要的組成部分。如果少了,孩子會(huì)有不良的反應(yīng)。其實(shí),玩耍對(duì)孩子的成長(zhǎng)也有積極的作用。

  “真沒(méi)意思!”這句話從4歲女兒文文嘴里一出,劉女士嚇得一愣。原來(lái),自從3歲上了幼兒園,文文的“業(yè)務(wù)”越來(lái)越繁忙:從周一到周五,白天上幼兒園,晚上在家練琴、學(xué)書(shū)法、畫(huà)畫(huà);逢周末,她還要參加英語(yǔ)班、舞蹈班,F(xiàn)在的孩子吃得飽、穿得暖,但他們卻不快樂(lè),就是因?yàn)闆](méi)時(shí)間玩,每天除了學(xué)習(xí)還是學(xué)習(xí)。童年不讓玩,后果會(huì)咋樣?近期,一次在線調(diào)查的結(jié)果顯示:52.2%的人由于小時(shí)候不能玩,上大學(xué)或者長(zhǎng)大后出現(xiàn)了“反彈”,開(kāi)始大玩特玩。

  愛(ài)玩是孩子的天性

  針對(duì)小時(shí)候不能玩,而長(zhǎng)大了會(huì)大玩特玩的這種調(diào)查結(jié)果,廣東外語(yǔ)外貿(mào)大學(xué)應(yīng)用心理學(xué)系講師、心理學(xué)博士張信勇認(rèn)為這種說(shuō)法有一定道理。因?yàn)閻?ài)玩是孩子的天性,是孩子的一種本能表現(xiàn),該玩不能玩,看似孩子是變乖了,其實(shí)孩子的這種天性只是壓抑了,并沒(méi)有消失。

  按照弗洛伊德的理論,家長(zhǎng)通過(guò)教育讓孩子形成了強(qiáng)大的超我(如“不好好學(xué)習(xí),將來(lái)就沒(méi)出息”),暫時(shí)壓抑了孩子想玩的欲望,一旦約束的環(huán)境消除 了(離開(kāi)了父母,進(jìn)入大學(xué)),這些欲望會(huì)得到釋放。因?yàn)橥昴承╇A段的欲望沒(méi)有得到滿足,人格的發(fā)展就會(huì)停滯,表現(xiàn)為雖然生理年齡已經(jīng)成熟了,但心理年齡可能還停留在更小的年紀(jì)。這就解釋了為什么長(zhǎng)大了會(huì)出現(xiàn)“大玩特玩”的現(xiàn)象。

  另外,由于小時(shí)候不能玩,較少與小伙伴相處,孩子在處理人際關(guān)系的能力方面較差,可能長(zhǎng)大后對(duì)人冷漠,缺少來(lái)自人際交往的快樂(lè)。不過(guò)這種說(shuō)法也有不合理的地方,像有些人從小把精力投入到有興趣的學(xué)習(xí)上,比如學(xué)習(xí)音樂(lè)、舞蹈、美術(shù)或科學(xué),長(zhǎng)大后并沒(méi)有出現(xiàn)“反彈”;還有一些小孩,父母并沒(méi)有過(guò)多限制他們玩,但他們就是不喜歡玩,長(zhǎng)大也不會(huì)反彈。所以所謂“小時(shí)候不能玩長(zhǎng)大后大玩特玩”,主要原因是由于孩子小時(shí)候的個(gè)性愛(ài)玩,而家長(zhǎng)壓抑了孩子的這些天性,因而在之后一旦有機(jī)會(huì)就會(huì)出現(xiàn)“反彈”。

  玩耍對(duì)孩子有積極作用

  我國(guó)著名教育家陳鶴琴曾撰文《怎樣做父母》,告誡父母要讓孩子有游戲的時(shí)間,不要?jiǎng)儕Z孩子游戲的權(quán)利。游戲是兒童的第二生命。小孩子只喜歡兩件事,一件是吃,一件是玩,玩比吃還重要。他認(rèn)為,小孩可以從游戲中得到許多新的體驗(yàn),這也幫助他們體驗(yàn)學(xué)習(xí)的過(guò)程。如果家長(zhǎng)重視孩子的游戲,讓他們充分游戲并給予良好的指導(dǎo),提供有利的游戲環(huán)境和材料,那么不僅使快樂(lè)伴隨著幼兒的童年生活,更能促進(jìn)幼兒身心健康發(fā)展。

  既然玩也是一種學(xué)問(wèn),那該怎樣讓孩子玩好呢?張信勇建議,首先玩的內(nèi)容要充滿歡樂(lè),不管是參加“興趣班”,還是讓孩子與其他小伙伴打鬧,孩子在其中一定要感受到快樂(lè);其次,孩子要主動(dòng)參與,可以讓孩子接觸不同的活動(dòng),比如鋼琴、舞蹈、武術(shù)等等,一定要孩子有興趣參與其中;第三,沒(méi)有時(shí)間限制,玩就是隨興,可以隨時(shí)開(kāi)始、隨時(shí)結(jié)束;第四,沒(méi)有明確的學(xué)習(xí)目標(biāo),不要為了學(xué)會(huì)什么而去玩,不然就喪失了游戲的本質(zhì),孩子會(huì)在游戲中自然而然學(xué)會(huì)一些東西;第五,不要在意輸贏,一定要分出“勝負(fù)”的活動(dòng)就不是游戲了;第六,玩的活動(dòng)一定要有同伴的參與,孩子喜歡和孩子一起玩。


本文來(lái)自:逍遙右腦記憶 http://www.yy-art.cn/youjiao/1043244.html

相關(guān)閱讀: