很多媽媽在育兒的過程中，不是很清楚正常的寶寶的身心發(fā)育特征都有哪些，比如2歲半寶寶的身心發(fā)育有哪些特征?相信不少的媽媽都非常關(guān)心這個問題。之所以會關(guān)心這個問題，就是希望能通過與正常寶寶身體發(fā)育的特征，來對比自己孩子的身心發(fā)育特征，或者是通過了解正常孩子身心發(fā)育的特征，來更好的了解自己的孩子的身心發(fā)育特征。
生理發(fā)育：體重到2歲半時增加0.75千克，身高達(dá)到95.4(女)～93.9(男)厘米，牙齒達(dá)到20顆;動作進(jìn)一步發(fā)展，2歲半時寶寶的站立技能進(jìn)一步提高，能單足站立兩秒鐘左右;寶寶走的更穩(wěn)了，可以走小窄木條或馬路沿，自己扶欄桿兩腳能交替上、下樓梯，還能踮著腳尖走幾步;能跑得更穩(wěn)，可做一些有關(guān)跑的練習(xí);手的動作進(jìn)一步發(fā)展，2歲時會開門，2歲半時可隨意滾球、扔球，能投擲東西達(dá)2～3米遠(yuǎn)，同時手的小肌肉活動更加靈活，手指活動自如，可把積木搭成簡單圖形，能很快地?fù)煨|西，穿木球、患小塑料管等。
心理發(fā)育特征：
(1)皮膚覺進(jìn)一步發(fā)展�？梢曰颈鎰e物體冷、硬、軟、熱等屬性。
(2)注意有所發(fā)展。2歲后，注意的范圍更加廣闊，注意的事物比以前增多，開始注意自己的內(nèi)部狀態(tài)，同時注意的時間也有所延長。
(3)記憶有所發(fā)展。2歲后，寶寶的記憶時間有所延長，可記住一二個月以前的事。同時也出現(xiàn)了較多的延遲模仿行為，可以將以前看到的行為在新的條件、時間下重新表現(xiàn)出來;記憶內(nèi)容也有所增多。
(4)想象初步發(fā)展，主要體現(xiàn)在游戲中，會玩一些假想的游戲。
(5)思維水平有所提高，心理活動開始內(nèi)化，即寶寶開始用腦中事物的表象進(jìn)行思考，而不是單純的依靠外在行為。
知道了2歲半寶寶的身心發(fā)育有哪些特征，所以如果您的孩子已經(jīng)2歲左右了，那么在以上的身心發(fā)育上應(yīng)該是比較完善了，如果不是的話，可能會存在發(fā)育遲緩的情況。當(dāng)然也有些寶寶發(fā)育的情況比較好，會比以上的特征發(fā)育的更加明顯，這個情況也是正常的。
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