妞妞是個性格開朗、活潑大方的小朋友。前段時間，因為患病住院治療，出院后又在家里休息了兩個月，當(dāng)她再次跨進(jìn)幼兒園大門時，簡直像換了個人似的，整天坐在教室一角，動不動就眼淚汪汪。老師覺得很奇怪：怎么得了一場病，這孩子的性格都變了？其實，這種性格的改變反映了孩子心理上的缺陷�；疾�，尤其是患慢性病的孩子，身體康復(fù)后，性格改變較為常見。那么，如何避免孩子患病以后又患“心病”呢？

　　1.家長應(yīng)以孩子易懂的方式解釋生病的緣由，告訴他到醫(yī)院看病、治療的重要性，減輕其心理負(fù)擔(dān)，積極配合醫(yī)護(hù)人員的治療，漸漸適應(yīng)陌生的環(huán)境。孩子患病后，正常生理活動受到擾亂，精神、體力均受到影響。對他們多些關(guān)心、照顧是必要的，但也不能一味遷就。

　　2.合理安排孩子的生活。對于病程長，需要久治、久養(yǎng)的孩子，根據(jù)病情輕重，安排好起居生活，避免養(yǎng)成懶散習(xí)慣。進(jìn)行適當(dāng)?shù)膽敉饣顒雍陀螒�，可以增�?qiáng)孩子的抗病能力，不過，應(yīng)避免因過分貪玩而疲勞。

　　3.盡可能讓孩子生活自理。根據(jù)孩子的年齡和疾病恢復(fù)情況，要求他達(dá)到同齡孩子的生活自理能力。這對于克服孩子的自卑心理，保持樂觀情緒、縮小與健康孩子的心理差距非常必要。

　　4.調(diào)劑好孩子的精神生活。孩子生病后活動空間減少，可根據(jù)孩子的年齡創(chuàng)造條件，使他有適當(dāng)?shù)挠螒�、學(xué)習(xí)活動。

　　孩子性格的可塑性極強(qiáng)，如果孩子病愈后出現(xiàn)妞妞那樣的性格改變，在加強(qiáng)營養(yǎng)和體育鍛煉的同時，恢復(fù)正常教育，一般情況下都可以糾正。所以，當(dāng)孩子病后出現(xiàn)心理問題時，家長要針對病因進(jìn)行處理，只要處理得當(dāng)，孩子的性格大多可以恢復(fù)正常。

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