等自己的寶寶開(kāi)始能說(shuō)會(huì)跳的時(shí)候，很多家長(zhǎng)開(kāi)始計(jì)劃著讓寶寶學(xué)習(xí)一些才藝。但是如何才能為寶寶選擇適合他的才藝呢?讓寶寶學(xué)習(xí)才藝時(shí)會(huì)遇到哪些誤區(qū)呢?今天小編就一一告訴你。
第一個(gè)誤區(qū)：認(rèn)為五音不全是天生的。
有些寶寶會(huì)在唱歌時(shí)，出現(xiàn)“五音不全”問(wèn)題，主要是表現(xiàn)在會(huì)唱走調(diào)，沒(méi)有高低音之分，唱歌時(shí)會(huì)忽高忽低，有時(shí)唱不準(zhǔn)旋律。這些唱歌中出現(xiàn)的問(wèn)題也許跟遺傳有關(guān)系，但是都可以在培養(yǎng)中改變。所以，不必?fù)?dān)心所謂的“五音不全”，會(huì)造成孩子音樂(lè)不好。
第二個(gè)誤區(qū)：學(xué)習(xí)跳舞就一定會(huì)吃苦。
有些家長(zhǎng)在看到其他小朋友在學(xué)跳舞時(shí)，被壓腿的痛苦表情，就發(fā)誓不讓自己的孩子學(xué)習(xí)舞蹈。小編建議是順其自然。如果你的孩子有這方面的天賦，對(duì)舞蹈感興趣，那么及時(shí)受一些苦，他們也會(huì)覺(jué)得開(kāi)心。所以跳舞還是應(yīng)該多培養(yǎng)孩子的興趣才是最正確的，厭惡甚至恐懼的心理。”
第三個(gè)誤區(qū)：認(rèn)為手指短的不適合學(xué)琴。
經(jīng)常會(huì)聽(tīng)到別人說(shuō)“手指又細(xì)又長(zhǎng)，真的很適合學(xué)鋼琴”這雖然有一定的道理。但是手指的長(zhǎng)短并不是來(lái)判斷孩子學(xué)習(xí)鋼琴的標(biāo)準(zhǔn)。雖然手指長(zhǎng)是天生的優(yōu)勢(shì)，但是并不是越長(zhǎng)越好。因?yàn)楹⒆诱谏L(zhǎng)期，小手會(huì)慢慢的張大。另外學(xué)習(xí)鋼琴，更應(yīng)該看中的是手指的靈活度，柔韌度或是控制力。
本文來(lái)自：逍遙右腦記憶 http://www.yy-art.cn/youjiao/1045178.html
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