1)在孩子講話時(shí)要耐心、和藹地傾聽，鼓勵(lì)孩子慢點(diǎn)說，或先想好了再說，使孩子養(yǎng)成從容不迫的講話習(xí)慣。?

2)當(dāng)孩子說話不清時(shí)，大人不要笑他，以免孩子緊張害羞，不能勇敢地學(xué)說話。

3)糾正不正確的語言習(xí)慣，大多數(shù)口吃孩子伴有不正常的姿勢(shì)，人們稱這種姿勢(shì)為口吃行為模式。因此，糾正口吃應(yīng)注意糾正口吃行為模式，必要時(shí)可對(duì)著鏡子訓(xùn)練講話姿勢(shì)。

4)培養(yǎng)孩子的膽略、勇氣、自信，多與小朋友及大人交往，多教小兒練習(xí)朗誦、說兒歌、講故事，使口吃，俗稱“結(jié)巴”。90％患口吃的人是從2歲開始的，這時(shí)孩子急于講話，一時(shí)張口結(jié)舌，把要講的話重復(fù)幾次。如果情緒緊張，這種情況不斷發(fā)生就容易形成口吃。

主要原因可歸納為以下幾點(diǎn)：

1)孩子學(xué)話時(shí)，家長操之過急，威嚇逼迫孩子說話，或突然打斷孩子說話，使孩子精神緊張，易引起口吃；

2)有些孩子本來說話很好，喜歡模仿周圍的人，如果家中有說話口吃的人，孩子經(jīng)常模仿，久而久之，造成口吃；

3)講話姿勢(shì)不正常，如低頭、眨眼、扮鬼臉、身體過度動(dòng)作；

4) 孩子突然受到驚嚇或打罵等精神刺激，易誘發(fā)口吃。

5) 有的兒童在學(xué)說話或詞匯還不豐富的時(shí)候，由于說話過急過快，語言和思維發(fā)生脫節(jié)，也會(huì)形成“口吃”；

6) 還有一種可能，就是兒童得過重病，神經(jīng)系統(tǒng)或呼吸系統(tǒng)受到損害，也會(huì)出現(xiàn)“口吃”現(xiàn)象。

“口吃”現(xiàn)象能不能糾正過來呢?除非在生理上受到損害，否則應(yīng)該可以痊愈，關(guān)鍵則是掌握好時(shí)機(jī)和好方法。時(shí)機(jī)，是指正確糾正這種現(xiàn)象的時(shí)間越早越好。家長發(fā)現(xiàn)兒童剛剛出現(xiàn)“口吃”現(xiàn)象時(shí)，即應(yīng)馬上予以糾正。

　　孩子出現(xiàn)口吃，家長不必過于著急，首先要分析口吃的原因，逐步糾正。?

或說繞口令，孩子語言逐步流利，口吃也隨著糾正。

只要家長遵照上述時(shí)機(jī)和方法，經(jīng)常進(jìn)行訓(xùn)練，當(dāng)兒童有了一點(diǎn)進(jìn)步，就及時(shí)鼓勵(lì)，兒童的“口吃”現(xiàn)象，自然可以修正過來。

本文來自：逍遙右腦記憶 http://www.yy-art.cn/youjiao/1045233.html

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