現(xiàn)在幼兒園也有奇葩事。越來越多的家長開始吐槽孩子在幼兒園的作業(yè)是如此的奇葩。究竟有多奇葩呢？下面大家一起來圍觀看看吧。

讓從來沒見過蟋蟀的城里孩子捉蟋蟀，動手制作稻草人，腌制泡菜甚至制作ppt，這幾年，各種各樣的幼兒園“奇葩”作業(yè)、活動，讓很多寶爸寶媽苦惱不已，“我認為幼兒園就應該是小朋友一起唱歌跳舞過家家，結(jié)果把孩子送去了發(fā)現(xiàn)根本不是這么回事。”昨天，接到老師新布置的作業(yè)，長春市民劉女士又上火了，她說，以往女兒幼兒園的作業(yè)經(jīng)常要發(fā)動自己爸媽和公公婆婆一起開動腦筋，這次的作業(yè)，自己家人已經(jīng)完成不了了，因為需要錄制一首歌曲，無奈劉女士決定上網(wǎng)雇人幫自己錄。

花樣作業(yè)>>孩子聯(lián)歡會要爸媽獻唱

讓劉女士如此為難的作業(yè)到底是什么呢？遲疑了半天，劉女士說，這次的作業(yè)和馬上到來的元旦有關(guān)，“幼兒園要舉辦聯(lián)歡會，孩子要準備節(jié)目不說，也給家長布置了任務，每家都要錄一首歌，作為聯(lián)歡會的背景音樂，唱得好還需要在聯(lián)歡會現(xiàn)場登臺。”劉女士說，可能這對于樂感強、唱歌好的家長來說并不算什么復雜的作業(yè)，可偏偏他們一家人唱歌都不行，“我也試著自己錄了一下，但效果不好。”劉女士說，錄音失敗，她和孩子都有點上火，孩子小，擔心完不成老師布置的作業(yè)，她則有點擔心，歌唱得不好聽在幼兒園放出來給孩子丟臉。“我就想到上淘寶去買首歌，但沒找到合適的，只能昨天一早就到單位求助，幸好有個同事唱歌好聽，幫了忙。”劉女士說，歌曲傳給老師之后，她暫時松了口氣，就是還有點擔心同事唱得太好了，萬一被老師選中登臺唱現(xiàn)場怎么辦？

記者調(diào)查>>“親子作業(yè)”讓上班族吃不消

采訪中，劉女士表示，送孩子讀了一年多幼兒園，這類的奇葩作業(yè)真是特別多，尤其是趕上各種節(jié)日，烤披薩、做漢堡、用紙做衣服，幼兒園老師花樣繁多的創(chuàng)意作業(yè)，讓她無力招架。記者隨機進行了一個小調(diào)查，對于幼兒園經(jīng)常布置的各類親子作業(yè)，很多長春家長都表示太復雜，有點吃不消。

“我家孩子3歲半，前幾天老師布置了作業(yè)，讓用葉子貼個孔雀。”市民李女士說，雖然自己經(jīng)常帶孩子去動物園，但孩子太小，對孔雀還沒有什么太深刻的記憶，言語都描述不出來，更不用說畫出圖再用樹葉貼出來了，“還有材料，讓用樹葉，12月天，上哪兒找葉子去？”李女士說，接了孩子回家，她連飯都沒心情做，就開始琢磨怎么幫孩子完成作業(yè)，“最后在網(wǎng)上找了個孔雀的簡筆畫，放大打印出來，葉子最后選了我家種的搖錢樹。”李女士說，完成這份作業(yè)花了她足足兩個多小時，這還僅僅是孩子入讀半年來，幼兒園布置的一次相對簡單的作業(yè)，除此之外，幼兒園幾乎每周都會布置一兩次手工作業(yè)給孩子，作為上班族，每天一大堆的工作已經(jīng)讓她應接不暇，晚上回家還要埋頭給孩子做作業(yè)，她真的覺得有點吃不消。

市民周女士說起孩子幼兒園布置的奇葩作業(yè)也是哭笑不得，“前陣子萬圣節(jié)，說真的，孩子沒上幼兒園之前，我從來沒過過這個奇怪的節(jié)日。”周女士說，老師給孩子布置的作業(yè)是，手工南瓜燈，要能提，能點亮的那種，“我是上午在網(wǎng)上搜圖片和做法，中午抽空跑了趟離單位半小時車程的大商場，因為家里沒有南瓜，更沒有刻刀呀。”工具準備齊了，晚上她就開始埋頭苦干，南瓜外皮厚且硬，所以雕刻眼睛和嘴巴就花費了她很多時間，還不小心把手劃出血了，一直折騰到晚上11點多，南瓜燈才宣告完成，“這作業(yè)就是給大人布置的，小孩才4歲，誰敢讓她用刀呀。”周女士說，第二天她特意看了幼兒園其他小朋友的南瓜燈，不看不知道，一看嚇一跳，她覺得自己的燈已經(jīng)很花功夫了，可很多孩子的燈還雕刻細致的花紋，“挺佩服他們爸媽的，這得多少功夫呀。”

家長總結(jié)>>孩子上幼兒園前父母先“補課”

“孩子上了幼兒園之后，才發(fā)現(xiàn)我自己是技到用時方恨少。”市民宋女士說，如今自己的兒子已經(jīng)讀小學了，她總結(jié)幾年來幫助孩子完成作業(yè)的經(jīng)驗，推薦新手爸媽，可以從準備要孩子開始，就有計劃地培訓一下自己的動手動腦能力，以免孩子3歲入讀幼兒園后“抓瞎”。“第一肯定是要會畫畫，簡筆也行，重要的是生動，最少得擅長畫動物和花花草草，用的地方太多了。”周女士說，其次，應該學學剪紙，不管你是否曾經(jīng)手比腳笨，給你張花花綠綠的海報紙，剪剪貼貼，你得達到能把它變成一件小衣服，最次也是一條小裙子的水平，環(huán)�？墒呛⒆拥谋匦拚n。第三個必修技能就是各種手工，南瓜燈、紙火鍋、小汽車，老師的創(chuàng)意無限你得跟得上。第四就是算數(shù)，現(xiàn)在幼兒園的數(shù)學作業(yè)也是很復雜的，萬一百度上也沒答案，你得能自己算出來。

呼吁>>幼兒園能否給家長減減負

“孩子幾歲的時候，自尊心強又好勝，而且特別敏感。”采訪中，一位家長告訴記者，這個階段的孩子，如果幼兒園布置的作業(yè)不能完成，會特別傷害他的自尊心和自信心，所以哪怕老師布置的作業(yè)再“奇葩”，家長也會絞盡腦汁地完成，但全由家長完成的作業(yè)，對孩子來說有什么實際意義？

“希望幼兒園能夠從孩子實際出發(fā)布置作業(yè)，孩子可以自己完成，家長只需要從旁稍稍輔助。”這位家長表示，這才不違背作業(yè)的初衷�；蛟S，在各學校減負的同時，幼兒園家長也需要減減負。

本文來自：逍遙右腦記憶 http://yy-art.cn/youjiao/1045358.html

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