在三歲這個(gè)階段，孩子對(duì)媽媽的依賴特別深。因?yàn)闆]有安全感，所以孩子很容易哭鬧。早上在準(zhǔn)備上班前和小溫馨打了個(gè)招呼，可她突然間抱著我不肯讓我走。當(dāng)姥姥說，讓媽媽走吧，上班要遲到了。小溫馨百般委屈表現(xiàn)得很敏感，大聲哭了出來。姥姥在一旁說，你怎么這么不乖，不聽話呢?可小溫馨根本不聽，我在一旁安撫著，她卻哭得更委屈了!
孩子對(duì)母親的依戀情感我感受得到，哪個(gè)孩子不希望媽媽可以陪在身邊呢!可因?yàn)槲沂锹殘?chǎng)媽媽，很多事都身不由己，但在孩子的陪伴和教育上，我一直都在努力從未停止過!孩子需要傾聽和尊重，如果我們鼓勵(lì)孩子說出自己的想法，然后認(rèn)真傾聽，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，孩子對(duì)你的信任和依賴會(huì)更深!
孩子不可愛的行為是在呼喚愛這句話我一直謹(jǐn)記著。我沒有直接離開，而是抱著她耐心的引導(dǎo)。孩子只不過希望媽媽可以多陪自己待一會(huì)兒，她有自己的需求和想法。我們除了傾聽孩子的心聲以外，還要接納她的負(fù)面情緒。孩子的任性和不乖并不是孩子的原因，有時(shí)正是因?yàn)榧议L沒有足夠的耐心去懂她。如果可以，請(qǐng)停下匆忙的腳步，站在孩子的角度去看問題，才能更好的了解孩子的內(nèi)心世界!
2鼓勵(lì)和相信孩子，別以自己的喜好要求孩子記得有一天陪小溫馨睡覺，剛準(zhǔn)備給她脫外套，她卻反駁道：“不要，不要，寶寶自己來�！蔽蚁胫煲路�，你哪能自己來啊。我急著說：“沒事的，媽媽幫你吧!”可剛說完小溫馨又敏感得躲開了!我越靠近她就躲得越遠(yuǎn)，后來我試著放手說：“行吧，那寶寶你自己試試看吧�！敝灰娦剀坝珠_心得跑到我身邊，小心翼翼得將外套成功脫掉了!
曾經(jīng)有人說過：即使是最為普通的孩子，只要教育得法，也會(huì)成為最不平凡的人。隨著小溫馨一天天的長大，她能會(huì)的東西越來越多，她會(huì)自己穿衣服了，會(huì)自己吃飯了，會(huì)自己刷牙洗臉了。她已經(jīng)長大了懂事，有些事，她能自己獨(dú)立去做，不再需要我們的幫忙了。對(duì)于1-4歲的孩子，父母千萬不能以孩子太小為由過多包辦。只要孩子愿意去做，適合她做，盡量不要去阻止。父母必須要把決定權(quán)交給孩子，信任孩子的能力，為孩子創(chuàng)造機(jī)會(huì)，讓她去嘗試和體驗(yàn)!
日常生活中，對(duì)于孩子想要穿哪件衣服，吃什么水果，喜歡哪種顏色，家長可以適當(dāng)?shù)媒o予建議但不能干預(yù)孩子的選擇!讓孩子去做力所能及的事能鍛煉自理能力和個(gè)性培養(yǎng)，也能從體驗(yàn)的過程中得到更多樂趣。孩子的成長是一件幸福的事兒，父母在陪伴的路上，不能剝奪孩子學(xué)習(xí)和體驗(yàn)的機(jī)會(huì)。當(dāng)孩子做得好，家長也不要吝嗇，及時(shí)給與贊揚(yáng)，鼓勵(lì)會(huì)讓孩子更有自信去做。
3父母要學(xué)會(huì)創(chuàng)造條件，開展吃苦教育由于孩子在父母和長輩的呵護(hù)和關(guān)愛下成長，基本都不會(huì)遭遇挫折。可一旦遇到就不知所措，因?yàn)槠綍r(shí)父母過度溺愛，事事包辦代替，讓孩子缺少意志力。還記得13歲小學(xué)女生被因被同學(xué)欺負(fù)跳樓身亡嗎;還記得一個(gè)小女孩，因?yàn)橥盗顺械那煽肆Ρ坏陠T發(fā)現(xiàn)，選擇縱身一躍跳樓自殺嗎;還記得杭州一個(gè)孩子因?yàn)樽鳂I(yè)被批而從7樓跳下去嗎?這樣的現(xiàn)象還很多，誰也不愿意看到這樣的事情。可無論我們?cè)趺催z憾終究也換不來孩子的生命。
為何現(xiàn)在的孩子心理承受能力這么差，家長需要自身找找原因�，F(xiàn)在很多的孩子只喜歡聽贊美的話語，一旦聽到別人說她，對(duì)她有意見就表現(xiàn)得很敏感。還有的孩子因?yàn)樽宰鹦奶珡?qiáng)，無法面對(duì)失敗的挫折，容易產(chǎn)生極端的舉動(dòng)，甚至輕生。放手讓孩子去體驗(yàn)這個(gè)世界吧，過分的溺愛會(huì)導(dǎo)致我們的孩子抗挫折能力越來越差了。家長請(qǐng)舍棄溺愛，順應(yīng)自然，從日常生活中的點(diǎn)滴小事著手，給與孩子鼓勵(lì)和誘導(dǎo)，讓他們勇敢與困難作斗爭!
日本教育孩子的理念都是灌輸孩子自己的事情自己做，我很認(rèn)可，并且值得提倡。在日常生活中，家長不要事事都替孩子做主。要讓孩子自己去思考，去處理。打掃衛(wèi)生，收拾房間，拖地洗碗等，都要讓孩子積極參與。同時(shí)，家長要尊重孩子的意見，培養(yǎng)孩子獨(dú)立思考能力。
記得有一次帶小溫馨去購物，因?yàn)殡x家近，我們選擇走路過去�；貋淼臅r(shí)候小溫馨看到馨爸左一個(gè)包又一個(gè)包拎著十分吃力，小家伙突然開口說：“爸爸，我來幫你拎吧�！避鞍謸�(dān)心東西太重小溫馨拎不動(dòng)所以拒絕了她。孩子遭到家長的拒絕后心理會(huì)不平衡，小溫馨因此也就表現(xiàn)得很不開心。我們總在無形之中剝奪孩子體驗(yàn)的機(jī)會(huì)，既然孩子愿意主動(dòng)去做，家長又何必?fù)?dān)心那么多呢?。只有多放手，讓孩子自己去經(jīng)歷，他才有強(qiáng)大的內(nèi)心去承受更多。
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對(duì)于內(nèi)心敏感的孩子我覺得展開吃苦教育很有必要，不要害怕孩子摔跟頭，摔多痛。強(qiáng)大的內(nèi)心需要鍛煉和磨合。不經(jīng)歷風(fēng)雨怎么能見彩虹?現(xiàn)在的家長總會(huì)犯一種毛病，對(duì)孩子不夠信任，怕這個(gè)怕那個(gè)。家長的不放心很容易讓孩子失去獨(dú)立成長的機(jī)會(huì)。家長一定要記住，不要過度寵愛孩子，多為孩子創(chuàng)造條件，讓孩子明白如何才能在這個(gè)社會(huì)立足，學(xué)會(huì)放手，讓孩子自己去承擔(dān)應(yīng)有的責(zé)任。
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