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解讀二到三歲BB的心理

編輯: 路逍遙 關(guān)鍵詞: 心理教育 來源: 逍遙右腦記憶

  有句俗話是:兩三歲的孩子,連狗都嫌。是的,他們從那么乖的一個(gè)“小天使”,變成了一個(gè)“小魔頭”,不聽大人使喚了,攪馬桶是他們的強(qiáng)項(xiàng),冰箱上有他們的手印,時(shí)不時(shí)要噘起小嘴說:“不!”……當(dāng)他們終于上床睡覺了,你不覺輕松了半截,長嘆一聲:“小魚兒終于走出惡人谷了!”

  情感

  2歲,情感開始豐富

  當(dāng)你正為工作的事情苦悶的時(shí)候,一臉失落地躺在沙發(fā)上,這個(gè)小不點(diǎn)或許已經(jīng)悄悄地爬上沙發(fā),沖你一笑呢!這個(gè)時(shí)候,可能你會(huì)驚訝,這個(gè)曾經(jīng)事事都讓你操心的孩子,怎么能看出你已經(jīng)累了,給你安慰?

  解讀:因?yàn)樗麄冋龑W(xué)著去愛。一個(gè)兩歲的孩子,已經(jīng)開始學(xué)著理解別人的情緒,比如,他能讀出媽媽臉上的表情,知道媽媽累了;看動(dòng)畫片時(shí),看到唐僧把孫悟空趕走了,會(huì)為孫悟空感到難過而落淚,這時(shí),他不但能夠察覺到別人的情緒反應(yīng),而且已經(jīng)能夠體驗(yàn)到別人的難過。

  如果父母對(duì)孩子的這種情緒反應(yīng)能保持適度敏感和積極態(tài)度,你就為孩子“愛”的情感發(fā)展提供了一個(gè)很好的示范作用。

  喜歡說不

  “不”已經(jīng)非常頻繁地出現(xiàn)在一個(gè)兩歲孩子的身上,“我不要!”“不好!”“不吃這個(gè)!”他們?cè)趺淳筒还粤四兀?/p>

  解讀:兩年的成長,已經(jīng)讓這個(gè)小家伙變得更有能力了,他們不再滿足于爸爸媽媽抱著他們到某個(gè)地方去,同時(shí)他們開始逐漸把自己和周圍的世界分清楚,特別是把自己和他人分清楚,此時(shí),他們成為了一個(gè)具有自我意識(shí)的“小大人”。當(dāng)他們發(fā)現(xiàn)爸爸有爸爸的想法,媽媽有媽媽的想法,而他們自己有自己的想法的時(shí)候,他們會(huì)有那么一點(diǎn)點(diǎn)的焦慮,因此,他們要通過某種方式來確定自我的感受,說“不”是最常見的表現(xiàn),通過與別人不同的意見來確認(rèn)自我價(jià)值的存在。比如,當(dāng)媽媽提出我們出去吃飯吧,他很可能說:“不!”然后你告訴他:“那,你到奶奶家去吃,爸爸媽媽出去吃。”他很可能說:“不!”然后卻緊緊地跟在你們后面。

  給父母的建議:切不可亂了方寸

  在這個(gè)時(shí)候,千萬要堅(jiān)持住,不要因?yàn)楹⒆拥淖兓鴣y了方寸,大吼大叫。打罵是沒有用的,平靜地接受這場風(fēng)暴,對(duì)待他們不要強(qiáng)制,不要粗暴,也不能遷就和縱容。通過書籍或者其他途徑對(duì)這個(gè)時(shí)期的孩子的心理發(fā)展做充足的了解,這樣你就有了一個(gè)精神支撐。你保持積極的態(tài)度,你積極地應(yīng)對(duì),孩子的情緒和情感就會(huì)朝健康積極的方向發(fā)展。

  同時(shí),建議爸爸媽媽們分給孩子一些小任務(wù),比如,讓他們?cè)诔燥埱,擺擺小板凳,拿自己的小飯碗;或者,夏天的時(shí)候讓他們自己洗洗小手絹,沒洗干凈不要緊,關(guān)鍵是給他們一個(gè)表現(xiàn)自己的機(jī)會(huì)。


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