當(dāng)今在“少子化”風(fēng)氣之下所造就出的孩子們，常見兩種性格：小霸王與懦弱兒的兩極端。霸道的孩子，自我意識(shí)過剩；懦弱的孩子，則自我意識(shí)不足。就算是一般屬中間性格的孩子，父母亦希望在他們身上看見自信。
隨著21世紀(jì)轉(zhuǎn)趨于專業(yè)導(dǎo)向型態(tài)的社會(huì)，新生代的育兒教育，必須幫助孩子找出個(gè)人的特質(zhì)，以增加孩子的自信，才能夠讓孩子們發(fā)揮自己的專長(zhǎng)。
那么，如何讓孩子相信自己、所有的行動(dòng)都經(jīng)過自己的判斷力?以下歸納兩大類培養(yǎng)法，讓孩子們從生活中去鍛煉自信。
Part1、培養(yǎng)孩子勇于“表現(xiàn)自我”
服從性高又聽話的孩子，雖然受到大人的稱贊，但相對(duì)也可能造成孩子的“乖孩子癥候群”產(chǎn)生，自己真正想做的、想說的，都無法通透表達(dá)，將來長(zhǎng)大雖然已有自己的思想，但礙于長(zhǎng)期無法表達(dá)自己，而內(nèi)外在不平衡。與其教孩子順從，不如教孩子表達(dá)想法，做自己的主人�！ �
1、制造讓孩子能夠坦率表達(dá)想法的環(huán)境
當(dāng)孩子上了幼兒園，開始團(tuán)體生活時(shí)，會(huì)發(fā)現(xiàn)有的孩子，即使自己的東西被搶奪占有，也不知如何表達(dá)憤怒而產(chǎn)生挫折；或者，平時(shí)在家“水來伸手、飯來張口”的王子、公主，一旦接觸團(tuán)體生活，沒有了媽媽就近“體察心意”，也不知如何表達(dá)自己的需求而手足無措。無法將自己的感受傳達(dá)給他人的孩子，總是如此壓抑無助，漸漸的，也就失去信心。
因此，平常在家里就該制造讓孩子「率直坦言勇于表達(dá)自己」的環(huán)境，給孩子無畏無懼、暢所欲言的勇氣，父母不但能了解孩子內(nèi)心想法，也增加孩子的勇氣與說話能力；其次再?gòu)暮⒆拥恼f話中判斷，給予正確的教導(dǎo)。
記得，聽孩子說話，比讓孩子聽?的話還重要!
2、孩子發(fā)問的無聊問題也不漠視
切勿因?yàn)楹⒆幽昙o(jì)還小，所問的問題很無聊或沒意義，就給予漠視或不回答，常常得不到答案無法滿足好奇心的孩子，長(zhǎng)期下來只會(huì)造成“思考萎縮”，對(duì)他人、不信任或?qū)ψ约菏バ判摹?/P>
若孩子擁有即使被嘲笑也敢說的勇氣，這得歸功于父母?jìng)兤綍r(shí)對(duì)于孩子問不停的什么都能耐心回答，這不但讓孩子信心與智力增強(qiáng)，長(zhǎng)大后還更能不恥下問的發(fā)揮在做學(xué)問上。
自己的意見常被聽納，孩子就能更積極的表達(dá)自己的主張。
3、不介入孩子之間的爭(zhēng)吵
孩子的吵架，是積極表達(dá)自我的方式之一。不過，這里并非鼓勵(lì)孩子去吵架，而是指吵架的方式，是孩子對(duì)外表達(dá)內(nèi)心反映的方式之一。
實(shí)際上，不敢跟人吵架，連主張都尚未表明就先妥協(xié)的孩子，傾向所謂“乖孩子癥候群”，為了表現(xiàn)的好，反而不容易真正愛自己，自信心也比較低落，總是覺得自己不如別人等負(fù)面認(rèn)知�！ ∫虼耍c其教孩子“不可以吵架”、“吵架的是壞孩子”等觀念，不如給孩子吵架的空間與機(jī)會(huì)，讓孩子從與別人的摩擦中，學(xué)著認(rèn)識(shí)自己與他人之間的不同想法。所以，別輕易介入孩子們的吵架吧。
總之，年齡越小的孩子，就更該讓他們體驗(yàn)各種各樣不同事物的經(jīng)驗(yàn)，比長(zhǎng)期上同一種補(bǔ)習(xí)才藝，還能刺激他們的多元發(fā)展，并且因?yàn)橐曇暗拈_拓而更有自信。
Part2、培養(yǎng)孩子的“獨(dú)立性”
所謂有獨(dú)立性，是指孩子能自己思考判斷來行動(dòng)。會(huì)自己整理玩具的擺放，自己安排游戲的方式等，除培養(yǎng)獨(dú)立性以外，也有助于創(chuàng)意力的發(fā)展。
1、讓孩子盡情的玩
2、給孩子分配任務(wù)
3、給孩子冒險(xiǎn)的機(jī)會(huì)
4、給孩子決定權(quán)
5、告訴孩子如何表達(dá)自己的意思
6、自信的父母造就自信的孩子
相信自己的孩子而不隨波逐流的父母，通常本身的觀念健康也有自信，唯有父母本身的態(tài)度如此，才有可能教育出有自信心的孩子，因?yàn)楦改傅纳斫逃绊�，永遠(yuǎn)是直接反應(yīng)給孩子的。本文來自：逍遙右腦記憶 http://yy-art.cn/youjiao/1051463.html
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