懂得孩子心理是關(guān)鍵，除了用生動的語言循序漸進地引導或者表揚之外，懂得一些幼兒心理學的知識很重要。想要讓孩子產(chǎn)生不間斷的興趣，實在是很難，但還是可以找到一些有效的辦法。對于大部分小孩而言，適當?shù)谋頁P可以促進他們的學習，增強小孩子的自信心，使之對鋼琴學習更有興趣。父母不妨讓自家的孩子和朋友的孩子一起練習，讓其中一個看另一個彈奏。有了競爭者，孩子就有了想要超過另一個的想法，練習時就有了動力和目標。

首先，降低要求、控制情緒

即使孩子表現(xiàn)的不盡如意，父母如果還是能以一種欣賞的態(tài)度進行表揚，這對孩子而言是一種極大的激勵，并且最大限度地保護了小朋友的自尊。積極的心態(tài)讓孩子保持學習的熱情，而批評和冷眼則容易產(chǎn)生對抗心理。

有些父母并沒有學過樂器，這時不妨自己動手試著彈孩子正在練習的曲子，和孩子一起學習。這樣的話，父母和孩子的心態(tài)上就會形成平等的狀態(tài)，并且會構(gòu)成一種共同面對困難的聯(lián)盟關(guān)系，這樣在無形中抵消了孩子對父母的抗拒情緒，此時再巧妙地給予一定的指導，會起到事半功倍的效果。

其次，學會聆聽、發(fā)現(xiàn)問題

作為陪練，父母應從多方面引導孩子學會聆聽，孩子在睡前、起床、吃飯時的聽聽背景音樂，在潛移默化中培養(yǎng)孩子對音樂的敏感度。別看孩子年齡小，其實他們已經(jīng)有了鑒賞音樂的能力了，只是需要加強訓練。

孩子天生會用很多小花招逃避自己害怕的事情。在學習中，很多孩子都會故意提出要喝水或者上廁所，父母明知道是小小詭計，也不妨讓他們快樂地去做�？茖W研究表明，短暫的注意力的分散，更有利于高強度的注意力集中，反而會提高練琴效率。父母所做的一切都是為了讓孩子快樂，所以適度地給孩子空間，也是對他自控能力的培養(yǎng)。

給以魚不如授之以漁

識譜是重中之重，這個問題解決了，再加上一些彈奏技巧就可以稱為演奏了。很多父母焦急孩子是否能夠記住老師上課的內(nèi)容，就會反復問詢來確定。事實上，當時孩子可能明白了，但人的記憶力是需要不斷重復來加深的。在學琴過程中，作為陪練的父母應該教會孩子知道預習和復習的重要性。學新課前，簡單預習一下；學完新課后，很快進行復習，加深印象。

家長們常常希望自己的孩子多學幾門樂器，這是修身養(yǎng)性的一種很好的方法，但是，很多家長們卻很容易忽視，在學習的過程中，如何提供啊孩子們學習的興趣，如何培養(yǎng)孩子的學習能力才是最重要的。畢竟也不是每一個孩子都能成為藝術(shù)家，或者說也不是每一個家長真的希望自己的孩子成為藝術(shù)家。

總結(jié)：如和讓孩子在學習樂器的過程中感受到音樂的魅力，是一種享受學琴的快樂才是我們想達到的目的。如果孩子們在高壓的環(huán)境中感覺學琴的每一分每一秒都是很痛苦的化，那又怎能學到知識呢，因此，家長們一定不要急于求成，揠苗助長！

本文來自：逍遙右腦記憶 http://yy-art.cn/youjiao/1053564.html

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