現(xiàn)今人類在大腦研究方面取得了很大的進(jìn)步，神經(jīng)科學(xué)領(lǐng)域的專家們已經(jīng)發(fā)現(xiàn)：幫助孩子閱讀是一種簡單的、經(jīng)濟(jì)的、可行的教育方式。因為給孩子朗讀（閱讀）可以在智力上、感情上、身體上促進(jìn)他們的發(fā)育，與孩子分享書本和故事時的那種親密感會加強(qiáng)親子之間的感情紐帶，幫助孩子更好地理解詞匯和概念，并刺激他的大腦發(fā)育。

作為孩子的父母：請你仔細(xì)想一想，你是不是固定于某一時間、某個地點(diǎn)，在沒有任何干擾的情況下，給孩子讀書呢？與孩子一同漫游于書的世界之中呢？也許有的父母抱怨：“我不知道孩子什么時候開始閱讀是最佳時機(jī)？也不知道該如何引導(dǎo)孩子喜歡讀書？”

孩子的準(zhǔn)備條件 視覺能力，能夠從一個適當(dāng)?shù)木嚯x對某個物體進(jìn)行聚焦，能夠?qū)⒆峙c詞匯區(qū)別開來，從左到右能夠進(jìn)行掃描。

思維能力，即能夠知道字義或詞義，并將這些意義與物體相聯(lián)系，或者與某個抽象的概念相聯(lián)系。

語言能力，會進(jìn)行簡單的對話，能夠說清楚一件事，有一定的詞匯量。 父母親可以對照上面的條件，如果發(fā)現(xiàn)孩子具備上述能力，說明你們的寶寶具備了最基本的閱讀能力。那么下面的任務(wù)就是激發(fā)孩子的閱讀興趣，最簡單的辦法就是營造出讀書的氛圍。

每天拿出半小時 我們經(jīng)常會從電視中看到這樣一個鏡頭：當(dāng)孩子上床睡覺之前，在燈光下，爸爸或媽媽坐在床頭，手里拿著一本書，輕聲細(xì)語地敘述著古老的童話故事，孩子在這美妙的故事世界中緩緩地進(jìn)入夢鄉(xiāng)，夢中偶爾地會看到白雪公主與他一起玩耍。 父母親每天固定地拔出三十分鐘的時間，或是安安靜靜地與孩子一起看書，或是給他講故事，幫助他進(jìn)入另一個充滿神奇色彩的世界，充分享受在這個世界里的自由、快樂與安祥，安撫他一天中的興奮與緊張的情緒。漸漸地，他就會每天期待這個時間的到來，甚至他會提醒你：時間到了，我想看書啦！

需要提醒父母注意的有三點(diǎn)：一是把握時間的分寸，當(dāng)孩子不能專注于你講故事時，你就少講，干脆不講，當(dāng)孩子全神貫注于書中世界時，也不要任意打斷；二是說故事給孩子聽時，盡量不要找太冒險、太多想象以及驚嚇成分過多的故事；三是孩子對某個故事百聽不厭，那就再說一回，千萬不要怕麻煩。

找出一個放書的空間 家里最好能有一個放書的空間。這些書要放到孩子容易看得見，伸手夠得著的地方，可以是一個柜子，一個紙箱，也可以在客廳、臥室、廚房、餐廳加以布置。 放書的空間必須是開放的，干凈的，新鮮的，讓孩子感到輕松自在的，溫馨舒適的，所以光線不要太強(qiáng)烈，要有舒適的靠墊，供孩子坐的小板凳和小桌子，放一些彩色鉛筆、紙張，讓他把自己從書中得來的靈感畫到紙上，把想說的話寫到紙上，周圍擺上孩子喜歡的玩具，過一段時間可更換一下玩具和桌子上放的桌布，換幾個靠墊，以維持孩子的新鮮感。 有了這樣一個角落，我相信肯定會吸引孩子經(jīng)常來這里坐坐，慢慢地孩子就會決定放哪些書，書如何擺放，也會自己選擇晚上想讀的一本書，書成了他的朋友。

親子共讀，一是在講故事前，預(yù)先設(shè)計幾個問題讓孩子回答，孩子就會認(rèn)真地去聽，有目的地聽，激發(fā)起他的興趣。 二是講到故事的結(jié)尾時，故意停止，然后告訴他家里有這本書，想知道結(jié)果可以自己去找到，或者啟發(fā)孩子自己編故事的結(jié)尾，然后與原文進(jìn)行對照。這種方法可以調(diào)動孩子閱讀的積極性，而且還能幫助孩子養(yǎng)成獲取知識的新思路??知識來源于書中。 三是讓孩子朗讀，父母親挑選孩子自己喜歡的圖書和連環(huán)畫冊，讓孩子大聲地“朗讀”，孩子的閱讀習(xí)慣就會逐漸養(yǎng)成，閱讀能力也會大大提高。 不論說書、聽書、看書、讀書，為孩子保留一個可以天天見面、愿意經(jīng)常光顧的小小空間，讓他盡情地建立與書、與閱讀之間的感情聯(lián)系，讓他盡情體驗書中的快樂與自由自在，何樂而不為呢？

本文來自：逍遙右腦記憶 http://www.yy-art.cn/youjiao/1054672.html

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