自信心是指對(duì)自己和自己能力的信任。自信一方面取決于遺傳因素，另一方面主要取決于后天撫養(yǎng)教育和孩子自己獲取的經(jīng)驗(yàn)。自信心既可增強(qiáng)也可減弱。

自信心與對(duì)他人的信任緊密相連。培養(yǎng)孩子相信自己，日后他必定會(huì)相信他人。這一教育必須在孩子很小時(shí)就注意到。胎兒在母親腹中9個(gè)多月，處于溫暖、被保護(hù)的環(huán)境里，母親持續(xù)不斷地供給他營(yíng)養(yǎng)品。胎兒被羊水和媽媽柔韌而富有彈性的子宮壁舒適地包圍著。然而一降臨人世，嬰兒就會(huì)受到聲、光和陌生氣味的強(qiáng)烈刺激和襲擊。父母該把這些最初的刺激和襲擊降到最低限度，即環(huán)境要安靜，講話聲要小，光線不太強(qiáng)，空氣要新鮮。

又如，若經(jīng)常對(duì)躺在搖籃里尖聲哭叫的嬰兒不予理睬，你就是在給嬰兒制造不必要的憂(yōu)愁、孤單、害怕，甚至氣憤的感覺(jué)，以至削弱嬰兒對(duì)你——他的撫養(yǎng)人的信任和信心。在孩子出生后的頭一年，允許他盡可能多地和他喜歡的人（通常是媽媽?zhuān)┰谝黄穑辉试S他在安全范圍內(nèi)探索身邊事物，再轉(zhuǎn)回到媽媽身旁。這樣，孩子對(duì)自己，對(duì)媽媽的信任就會(huì)不斷增強(qiáng)。他會(huì)感到世界是安全的，他能夠征服任何事物。他會(huì)逐漸大膽而快活地短時(shí)間離開(kāi)媽媽一也許他走出房間，單獨(dú)玩耍幾分鐘。但同時(shí)，他隨時(shí)要知道媽媽在哪里。倘若媽媽和孩子頻繁地分離，或長(zhǎng)久地離開(kāi)，又沒(méi)有一個(gè)能為孩子喜歡的人替代媽媽陪伴他，孩子的信心和信任感將受到打擊。

開(kāi)始時(shí)，嬰兒或幼兒與媽媽分離1天以上，就會(huì)顯露出憂(yōu)愁和氣惱。當(dāng)媽媽歸來(lái)時(shí)，孩子會(huì)一頭扎在媽媽?xiě)牙�，仿佛永遠(yuǎn)不再讓她走開(kāi)，但對(duì)媽媽的氣惱仍然存在。倘若媽媽離開(kāi)的時(shí)間更為長(zhǎng)久，又無(wú)稱(chēng)職的替代人照看，孩子則會(huì)變得安靜，不好活動(dòng)，萎靡不振。不過(guò)孩子這種情況會(huì)逐漸消失，孩子也會(huì)重新呈現(xiàn)笑容。因?yàn)楹⒆訒?huì)拚命地向所有各式各樣的人尋求他失去的最基本的一對(duì)一的愛(ài)和照料。此時(shí)如果媽媽返回來(lái)了，孩子也許會(huì)對(duì)她全然不予理睬，把她視為不重要的人物。

盡管最終孩子由于分離而產(chǎn)生的情緒消失了，但他內(nèi)心總潛藏著被遺棄的恐懼，因?yàn)楹⒆右呀?jīng)知道媽媽不在身邊是怎樣一種滋味。同時(shí)他的害怕，生氣和憂(yōu)愁會(huì)轉(zhuǎn)變成過(guò)分的依戀、會(huì)產(chǎn)生睡眠障礙，尿床，更為經(jīng)常地吮吸媽媽乳頭、橡膠乳頭、手指等壞毛病。許多父母與孩子離別一段時(shí)間以后，感到孩子變了，但又不能確切講出變?cè)谀睦铩Ｋ麄儽仨毐M一切努力提高孩子的信任和信心，這樣才能使孩子恢復(fù)到以前的樣子。

自信心和對(duì)他人的信任建立在安全、穩(wěn)固的人際關(guān)系的基礎(chǔ)之上。多表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)，防止消極的批評(píng)，才能使孩子獲得自我價(jià)值感和自豪感。要不斷提高孩子的責(zé)任心，允許他做力所能及的事情，以使孩子在上學(xué)前會(huì)穿衣、漱洗、認(rèn)識(shí)環(huán)境和單獨(dú)實(shí)踐。當(dāng)孩子不能完全獨(dú)自地做好一種事情時(shí)，你要適時(shí)地幫他一把。孩子自己做事時(shí)要給予表?yè)P(yáng)。如果孩子愿意，鼓勵(lì)他再試一試。請(qǐng)記住，交給孩子做的事情不要太難，使他無(wú)法勝任。孩子只有在前一步取得了成功的歡樂(lè)和信心后，他才會(huì)懷著更大的信任去嘗試下一步。在生活和學(xué)習(xí)中不斷獲得的進(jìn)展，可以給孩子帶來(lái)良好的自我感覺(jué)。

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