我的兒子開始上學(xué)前班時，我希望他能像在幼兒園時那樣，熱衷于參加集體活動。然而，當(dāng)我去學(xué)校接他放學(xué)的時候，看到別的孩子們都聚在一起玩，只有他在一旁孤零零地呆著。放學(xué)之后，大多數(shù)孩子都會雀躍玩耍，而他卻愛粘在我的身邊。我鼓勵他去跟其他孩子們一起玩，可是他卻毫不猶豫地告訴我“媽媽，我就是不想去！”
我的寶貝兒到底怎么了？他曾經(jīng)那么開朗，那么愛玩！我以為那就是他的性格。然而我發(fā)現(xiàn)，原來我的兒子是一個內(nèi)向型性格的人。像其他內(nèi)向型的人一樣，在跟比較熟悉的朋友玩耍時，或者在比較熟悉的環(huán)境中，他才會表現(xiàn)得非�；钴S。
人的性格是與生俱來的。外向型性格的人會興致勃勃地在人際交往中左右逢源；內(nèi)向型性格的人卻更愿意與他們熟悉的人在一起，而不愿意和太多人交往。雖然所有孩子都可能會表現(xiàn)出兩種性格特征，但是最終他們還是會更多的表現(xiàn)出其中之一。
孩子五、六歲時，進入了學(xué)前班這個全新的環(huán)境中，他的性格特征將比從前任何時候都表現(xiàn)得更加明顯，甚至?xí)绊懙胶⒆由蠈W(xué)后的表現(xiàn)。教育專家認為，外向型的孩子在與他人交流和討論的過程中，學(xué)習(xí)的效果最好。但是他們往往比內(nèi)向型的孩子更頑皮。那些在課堂上總愛捅捅別人、交頭接耳，或者不舉手就發(fā)言的孩子，通常都是外向型的性格。內(nèi)向型的孩子喜歡通過觀察與思考的方式來學(xué)習(xí)。老師往往會表揚他們安靜而且從不插話，但可能就忽視了他們在課堂上的感受。
對于父母來說，搞清楚孩子的性格特征，不僅會使你更加理解孩子的行為，而且會讓你減少不必要的擔(dān)心。舉個例子來說：如果你的孩子在參加集體活動時畏縮不前，其實你不必擔(dān)心,因為他只是本能地先觀察一下情況，然后會在做好心理準(zhǔn)備之后參與進去。既然你不可能徹底改變孩子的性格，所以幫助他建立自尊心、自信心的最好方法，這樣能讓他自我肯定、自我接受。
這里將會給你幾個小小的建議,去幫助孩子塑造更加健康的性格。
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