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親子小游戲能培養(yǎng)寶寶自信

編輯: 路逍遙 關(guān)鍵詞: 性格培養(yǎng) 來(lái)源: 逍遙右腦記憶

  你能說(shuō)出你的寶貝最早是在什么時(shí)候出現(xiàn)自信情緒的嗎?當(dāng)他成功地把三角形放進(jìn)拼圖,把球扔過(guò)玩具城堡的小窗子,或者猛然拽掉自己的襪子,然后就會(huì)發(fā)出高興的尖叫。

  其實(shí),像這種控制行為的成功體驗(yàn)?zāi)軒椭麄兘⒆孕。兒童?zhuān)家指出:幼兒對(duì)其周邊世界成功控制所產(chǎn)生的自豪與自信將鼓勵(lì)他們不斷探索和嘗試。

  父母都想在實(shí)際生活中培養(yǎng)自信的孩子,可是卻非常容易走彎路。教孩子他力不能及的技能會(huì)嚴(yán)重挫傷孩子求知和好奇的天性;但是用對(duì)他毫無(wú)挑戰(zhàn)性的練習(xí)反復(fù)訓(xùn)練他,也會(huì)造成相同的傷害。

  現(xiàn)在為2歲以下的各年齡段的孩子提供適合他們的游戲,家長(zhǎng)可以按提示操作或者酌情發(fā)揮。

  6個(gè)月

  1、模仿雙人秀玩法:家長(zhǎng)發(fā)出滑稽的聲音,看寶寶是否會(huì)模仿它。如果他用不同的聲音回應(yīng)你,你可以反過(guò)來(lái)模仿他的聲音。

  好處: 6個(gè)月左右的嬰兒已經(jīng)意識(shí)到,他可以通過(guò)移動(dòng)自己的舌頭和嘴唇發(fā)出不同的聲音。這種語(yǔ)音對(duì)話(huà)能培養(yǎng)他對(duì)語(yǔ)言的興趣,刺激他聽(tīng)和說(shuō)的欲望。

  下一步: 盡量把嬰兒的咿呀作語(yǔ)和他的特殊需要聯(lián)系在一起,并且對(duì)他的喉音和哼哼唧唧給予適當(dāng)合理的反應(yīng),這會(huì)讓他堅(jiān)信自己的語(yǔ)言包含某種特殊的信息。

  2、坐著拿玩法: 用柔軟,厚度適中的枕頭支撐寶寶靠著床或者其他東西坐起來(lái)。放一個(gè)彩色玩具或者安慰奶嘴在他旁邊,觀(guān)察一下,他可能會(huì)沖過(guò)去。

  好處: 這個(gè)游戲能促進(jìn)嬰兒軀體肌肉的發(fā)育,訓(xùn)練他的平衡能力,幫他樹(shù)立自己獨(dú)立坐直的信心。

  下一步: 幫助嬰兒從睡著或者爬行的位置坐起來(lái)。逐漸他會(huì)嘗試著自己坐起來(lái)。

  12個(gè)月

  1、積木推推樂(lè)玩法: 用柔軟的積木制造一座塔,讓寶寶推倒它。如果他不這樣做,家長(zhǎng)自己把它推倒。然后重建它,看看寶寶會(huì)不會(huì)在你的引導(dǎo)下跟著做。

  好處: 這項(xiàng)練習(xí)訓(xùn)練寶寶的手眼協(xié)調(diào)能力,它也會(huì)讓寶寶感覺(jué)游戲在你的控制之中。

  下一步: 鼓勵(lì)寶寶自己建造一座塔。大多數(shù)1歲左右的孩子,不需要大人的幫助已經(jīng)能夠堆起兩三塊積木。

  2、媽媽在哪里玩法:在寶寶的注視下,躲到沙發(fā)的后面,然后跳出來(lái)大叫一聲:我在這兒。再次蹲下去躲起來(lái),從另一個(gè)地方跳出來(lái)。

  好處:12個(gè)月左右的孩子,已經(jīng)開(kāi)始明白當(dāng)一個(gè)物體離開(kāi)他的視線(xiàn),并不代表它真的消失了,只是做了位置的移動(dòng)。躲貓貓的游戲建立自信,因?yàn)樗滥悴粫?huì)為了其他的東西拋棄他。

  下一步:不要自己跳出來(lái),呆在沙發(fā)后面,不斷喊他的名字,直到他爬過(guò)來(lái)或者蹣跚著向你走來(lái)。找到你,他會(huì)很興奮,這樣做可以幫助他把你的聲音和面孔聯(lián)系起來(lái)。

  18個(gè)月

  1、虛擬角色玩法: 構(gòu)造一個(gè)虛擬場(chǎng)景,如農(nóng)場(chǎng),車(chē)庫(kù),或玩偶房。選一個(gè)對(duì)孩子沒(méi)有傷害的動(dòng)物,或人物做主角。然后根據(jù)場(chǎng)景編一個(gè)故事,并且演示它,直到孩子能夠接受它。

  好處:這種類(lèi)型的游戲能培養(yǎng)孩子的自控感,幫助他理解人們是怎樣互相影響的。

  下一步: 增加一個(gè)新角色到場(chǎng)景中來(lái),比如,一只寵物狗。然后通過(guò)問(wèn)問(wèn)題激發(fā)孩子的想象力,比如,小狗將睡在哪里,它在哪兒吃飯或者它怎樣和其他的動(dòng)物相處

  2、玩轉(zhuǎn)顏色玩法:用單色的包裝紙把鞋盒子蒙起來(lái),然后放進(jìn)對(duì)孩子沒(méi)有危險(xiǎn)的同色玩具(如,塑料杯,球,積木,和塑料書(shū))。把盒子放到孩子面前,當(dāng)他一樣樣拿出來(lái)時(shí),逐一告訴他這件物體的名稱(chēng)(比如,這是一只紅色的皮球)。

  好處:學(xué)步期的孩子喜歡把裝滿(mǎn)東西的容器掏空,再裝進(jìn)去,如此反復(fù),總不厭煩。這個(gè)練習(xí)是豐富孩子詞匯的有效途徑,同時(shí)輕松幫孩子識(shí)別顏色。

  下一步;把這些玩具放進(jìn)去的時(shí)候,再逐一告訴孩子他們各自的名稱(chēng)。也可以介紹另外一種不同顏色的鞋盒與玩具。然后看看他是否能夠正確的把不同顏色的玩具歸到各自的容器里。

  24個(gè)月

  1、混合與搭配玩法:

  拿出幾套明信片或者照片,最好照片上的地方你都曾帶孩子去過(guò)。給他講解各自的圖象,然后把他們混在一塊,看看寶寶是否能搭配他們。你可以在一邊提示他:看這張卡片上有一只小船,另外一些帶小船的卡片呢

  好處:2歲的孩子已經(jīng)具備區(qū)別不同視覺(jué)圖象的技巧,每次他做對(duì)了這種搭配都會(huì)非常自豪。

  下一步: 問(wèn)問(wèn)寶寶是否能認(rèn)出某張?zhí)厥獾恼掌,如果能,讓他說(shuō)出關(guān)于這張照片他還記得其他的什么。這將提高他的語(yǔ)言技巧和長(zhǎng)久記憶的能力。

  2、全副武裝玩法:在籃子里放進(jìn)滑稽的帽子,成人鞋子,項(xiàng)鏈和玩具聽(tīng)診器,相機(jī),電話(huà)等。然后欣賞你的孩子進(jìn)入樹(shù)立自信的游戲。如果他沒(méi)有立刻投入,你可以說(shuō),這是一頂滑稽的廚師帽,并把它戴在自己的頭上吸引他開(kāi)始投入游戲。

  好處:這個(gè)年齡段的孩子有一種裝扮的技能。你所能做的只是給他們提供材料,讓他們?cè)趧倓偯妊康膭?chuàng)造活動(dòng)中體會(huì)快樂(lè)。

  下一步:用籃子里的東西編一個(gè)故事。盡管你的孩子不準(zhǔn)備講述她自己的故事,但是讓她加入,分享你的故事將推動(dòng)孩子想象力的發(fā)展。


本文來(lái)自:逍遙右腦記憶 http://yy-art.cn/youjiao/1056997.html

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