如果是生理、心理因素造成的莽撞行為，家長(zhǎng)應(yīng)以正面教育為主，親切地告訴孩子做事要細(xì)心、認(rèn)真，把東西損壞了很可惜。同時(shí)，肯定、表?yè)P(yáng)他愛(ài)做事的好品格，并積極為孩子創(chuàng)設(shè)良好環(huán)境，讓他們?cè)谀托�、�?xì)致、認(rèn)真的實(shí)踐活動(dòng)中得到鍛煉。

莽撞，是兒童成長(zhǎng)過(guò)程中不可避免的行為，家長(zhǎng)如果對(duì)他們的莽撞行為長(zhǎng)期不予理睬，也會(huì)使他們?cè)诜N種莽撞行為的重復(fù)中，形成壞的性格、習(xí)慣。孩子莽撞行為形成的原因大致有以下幾點(diǎn)：

1、生理和心理因素。三至五歲的孩子，目測(cè)力差，空間知覺(jué)不準(zhǔn)確，大腦操縱小肌肉群的能力很差，本想把物品放到桌上，結(jié)果事與愿違，失手打翻在地上了。五至七歲兒童往往好動(dòng)、好斗，對(duì)運(yùn)動(dòng)表現(xiàn)出永不滿(mǎn)足的欲望，因此常常出現(xiàn)頭上撞出個(gè)包，衣服撕破了的現(xiàn)象。

2、知識(shí)經(jīng)驗(yàn)缺乏。有的孩子經(jīng)常爬上墻頭、磚堆往下跳，不是腿青了，就是腳扭了;有的孩子玩帶尖的用具被戳傷，等等。這是由于他們?nèi)狈χ�識(shí)經(jīng)驗(yàn)，不能預(yù)見(jiàn)行為的后果造成的。

3、不良教育的影響。由于成人過(guò)于嬌慣，稍不如意孩子就大發(fā)脾氣，亂摔東西;有的孩子遭成人的打罵，就以打同伴，撞同伴出氣，逐漸形成莽撞的不良行為習(xí)慣。

孩子出現(xiàn)莽撞行為不能輕率地、粗暴地責(zé)罵孩子，而是要認(rèn)真仔細(xì)地分析原因，針對(duì)實(shí)際施教與矯正。

1、如果是生理、心理因素造成的莽撞行為，家長(zhǎng)應(yīng)以正面教育為主，親切地告訴孩子做事要細(xì)心、認(rèn)真，把東西損壞了很可惜，同時(shí)，肯定、表?yè)P(yáng)他愛(ài)做事的好品格，并積極為孩子創(chuàng)設(shè)良好環(huán)境，讓他們?cè)谀托�、�?xì)致、認(rèn)真的實(shí)踐活動(dòng)中得到鍛煉。

2、如果是缺乏經(jīng)驗(yàn)或?qū)π袨闇?zhǔn)則不理解而造成的，成人應(yīng)幫助孩子廣泛接觸事物，積累經(jīng)驗(yàn)，認(rèn)識(shí)行為準(zhǔn)則的意義。同時(shí)，借助莽撞霆為的后果，讓孩子接受教訓(xùn)，使他們懂得一些日常生活常識(shí)。如孩子因?yàn)橥娴�、玩水、玩火而被刀割傷，被水燙傷，被火燒傷，就應(yīng)該讓他了解有關(guān)這方面的知識(shí)，自覺(jué)注意和養(yǎng)成良好的行為，減少莽撞行為。

3、如果是不良教育而造成的，家長(zhǎng)應(yīng)檢點(diǎn)自己的言行，改進(jìn)教育方式。要防止對(duì)孩子?jì)煽v、溺愛(ài)或隨意打罵。同時(shí)注意幫助孩子學(xué)會(huì)自我控制，避免莽撞行為的發(fā)生。

本文來(lái)自：逍遙右腦記憶 http://www.yy-art.cn/youjiao/1058093.html

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