一個(gè)人如果沒有創(chuàng)適力將很難適應(yīng)競(jìng)爭(zhēng)激烈的社會(huì)生活，沒有創(chuàng)造力就意味著會(huì)被淘汰出局，社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)是如此的普遍、激烈，而競(jìng)爭(zhēng)的焦點(diǎn)就在于創(chuàng)造力上。因此，父母干萬不能讓孩子在這個(gè)制高點(diǎn)上有所缺陷。創(chuàng)造力造就與人糞智慧的表現(xiàn)和人類文明的動(dòng)力源泉。目從人類誕生以來，創(chuàng)造就與人類的問明、民族的興衰、國家的存亡息息相關(guān)。創(chuàng)造力是一項(xiàng)綜臺(tái)性的能力，它與一個(gè)人的想象力、思維力和個(gè)性特征關(guān)系非常密切。

1.創(chuàng)造力與想象力

想象就是創(chuàng)造力中的一個(gè)重要的內(nèi)容，創(chuàng)造性的去想象也是一種具有新穎性、獨(dú)立性的不錯(cuò)想象。它不是過去頭腦中各種形象的簡(jiǎn)單重現(xiàn)，而是經(jīng)過加工改造后創(chuàng)造出的新的形象。許多創(chuàng)造活動(dòng)，如科學(xué)研究上的重大發(fā)現(xiàn)，生產(chǎn)技術(shù)和產(chǎn)品的發(fā)明，文學(xué)家、藝術(shù)家的構(gòu)思，甚至兒童的學(xué)習(xí)，包括畫圖畫、做游戲，以及解答數(shù)學(xué)題等，都需要?jiǎng)?chuàng)造性想象的參與。因此，有人將創(chuàng)造性想象比作創(chuàng)造活動(dòng)的翅膀。

2.創(chuàng)造力與創(chuàng)造性思維

創(chuàng)造性思維是指?jìng)�(gè)人在現(xiàn)有知識(shí)經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ)上，從某些第實(shí)中尋求新關(guān)系、找出新答案的思維過程。美國研究創(chuàng)造力的專家吉爾福特發(fā)現(xiàn)，創(chuàng)造性思維具有三方面的特征：

一.洗暢性

心智活動(dòng)流暢，能在短時(shí)間內(nèi)表達(dá)出較多的觀念和設(shè)想。反應(yīng)既迅速又眾多。

二.變通性

思維變化多端能舉一反三，觸類旁通，多角度、多方向地思考問題不易受思維定式的束縛。

三.獨(dú)創(chuàng)性

不開口則已，一開口就是與眾不同的新觀念、新創(chuàng)意、新點(diǎn)子。我們可以從立體的、多向的、橫向的、逆向的思維角度來訓(xùn)練創(chuàng)造性思維。

3.創(chuàng)造力與創(chuàng)造性個(gè)性

一個(gè)人如果沒有創(chuàng)造性個(gè)性，就算具備創(chuàng)造性的想象和創(chuàng)造性的思維，也只是光說不練，無濟(jì)于事，有創(chuàng)造之心卻無創(chuàng)造之行，等干浪費(fèi)了一個(gè)聰明的腦袋。

創(chuàng)造性個(gè)性體現(xiàn)如下：

主動(dòng)性：旺盛的求知欲和強(qiáng)烈的好奇心,驅(qū)使他不安于現(xiàn)狀，積極進(jìn)取，不斷發(fā)現(xiàn)新向題，提出新觀念。

懷疑性：對(duì)現(xiàn)成的半信不盲信，能大膽質(zhì)疑，于不疑處找疑點(diǎn)。勇氣：敢干質(zhì)疑，敢干發(fā)表自己的不同意見，敢干獨(dú)立承擔(dān)風(fēng)險(xiǎn)而行動(dòng)。

自信：堅(jiān)信自己思想、行為的價(jià)值。即使在道到阻撓和貶斥時(shí)，也不改變信念，百折不撓。

恒心：具有百折不撓、持久不慚的投力和意志。

培養(yǎng)孩子的創(chuàng)造力是當(dāng)代父母的一項(xiàng)富有遠(yuǎn)見的事業(yè)，它能讓孩子在末來社會(huì)真正成為有用之材，甚至是棟粱之材。

家教小貼士

要想培養(yǎng)出來一個(gè)具有創(chuàng)造力的寶寶，就要讓他們學(xué)會(huì)客服困難，要有一個(gè)追根究底的精神才可以。

本文來自：逍遙右腦記憶 http://yy-art.cn/youjiao/1058143.html

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