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寶寶叛逆期 2~5歲:獨(dú)立宣言

編輯: 路逍遙 關(guān)鍵詞: 性格培養(yǎng) 來(lái)源: 逍遙右腦記憶

  2~5歲:獨(dú)立宣言

  突然有一天,他決定什么都自己干:自己起床,自己穿衣,自己摁電梯上的按鈕……甚至自己去幼兒園!誰(shuí)幫忙他跟誰(shuí)急;第二天,他又什么都不想做了,甚至自己的襪子都懶得脫,哪個(gè)才是真正的他?

  到底怎么了?

  從拒絕他人的階段過(guò)來(lái),孩子開(kāi)始有獨(dú)立自主的渴望。獨(dú)立完成的愿望顯示了他小小的權(quán)利欲望,以及挑戰(zhàn)自我極限的本能:他想看看自己到底能對(duì)自己的環(huán)境做多少改變呢?這正是一個(gè)讓孩子進(jìn)步的好機(jī)會(huì),但是很多家長(zhǎng)卻還沒(méi)反應(yīng)過(guò)來(lái),仍然一成不變的對(duì)他照顧得無(wú)微不至。家長(zhǎng)善意的保護(hù)性措施扼殺了孩子獨(dú)立自制能力。另外惰性也干擾和影響孩子的進(jìn)步,難怪三天打魚(yú)兩天曬網(wǎng)。

  如何渡過(guò)這個(gè)時(shí)期

  鼓勵(lì)支持他獨(dú)立自主的愿望,比如他決定自己穿鞋,盡管左腳穿入右鞋。你要做的是保持事物的趣味性,給予方向性的指導(dǎo)。僅僅去幫助他記憶什么標(biāo)志可以區(qū)分左右腳,最終祝賀他的進(jìn)步!

  一些小的損失是必然的,也許目前您耽誤一些時(shí)間,但是從此以后,您會(huì)贏得更多的時(shí)間。一個(gè)孩子有學(xué)習(xí)的欲望,他心里的成熟度已經(jīng)前進(jìn)了一大步。相反如果您阻止他的求知行為,他可能會(huì)喪失這種學(xué)習(xí)能力。如果您趕時(shí)間,那么盡力在平時(shí)多讓他練習(xí)或者直接幫助他完成。如果到4歲,他還在衣來(lái)伸手飯來(lái)張口的進(jìn)度,那么您應(yīng)該重新審視以前的教育方式了。

  也許衣服系錯(cuò)了扣眼,臉沒(méi)洗干凈,接受他做的不是很完美的事情,不要苛求。

  當(dāng)然,您不能忽略安全問(wèn)題。在他提出做超出自己能力范圍事情的時(shí)候,向他解釋一個(gè)年齡段有一個(gè)年齡段可以做的事情,目前他還太小。讓他期待自己的成長(zhǎng)吧。


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