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解讀任性寶寶的心理需求

編輯: 路逍遙 關(guān)鍵詞: 情商培養(yǎng) 來源: 逍遙右腦記憶

  據(jù)美國兒童心理學(xué)家威廉·科克的研究表明,孩子任性是種心理需求的表現(xiàn)。生活中,常見一些孩子因為某種需求得不到滿足,就開始大喊大叫惹的大人手足無措。很多人認(rèn)為孩子任性有天性的原因,也有家長過分溺愛的原因,其實孩子任性,是心理需求的表現(xiàn),現(xiàn)在我們一起解讀任性寶寶的心理需求。

  據(jù)美國兒童心理學(xué)家威廉·科克的研究表明,孩子任性是種心理需求的表現(xiàn)。他指出,幼兒隨生理發(fā)育,開始逐漸接觸更多的事物。他們對這些事物的正確與否,不可能像成人那樣進(jìn)行瞻前顧后的分析,再做出處置決斷。而僅憑著自己的情緒與興趣來參與,盡管這些事物往往是對他不宜、不利,或者是有害的。

  此外,家長多以成人的思維去考慮他參與的結(jié)果,完全忽略了孩子參與的情緒和興趣。實際上,這種情緒和興趣,就是孩子很想接觸更多新事物的心理需求。

  比如,4歲的杰克偶見表姐尼娜有個新玩具,在表姐離開后便開始作難母親,非得立即有個同樣的玩具不可。但此時已是夜深人靜,母親不可能驅(qū)車進(jìn)城為之尋購。于是,杰克哭鬧了一整夜。看起來是杰克任性,無理取鬧?赡赣H從沒有從心理角度去了解,杰克為啥非得立即要那玩具,更多的是去責(zé)怪他“要別人的玩具,或者性子太急”。其實孩子僅覺得那玩具有個閃亮的燈好玩,那燈為什么會閃亮而已。

  這就是一種好奇的心理需求。當(dāng)這種心理需求得不到安撫時,他就與母親作對,無奈中只得以哭來抗議。不達(dá)到目的,絕不罷休。如果,母親重視到這種心理,采取表揚(yáng)杰克為弄清那玩具為何閃亮是愛動腦筋和非常聰明,再擺出今晚不可復(fù)得這玩具的道理,并承諾明天將與他共同研究玩具閃亮的方法,可能孩子的情緒會好得多。至少,他心理上感到母親對他在“閃亮”問題上的認(rèn)可。

  處于獨立性萌芽期的幼兒,一切事物都想親力親為,都想弄個透徹,這原本是好事。

  但是,這種“親力親為”的心理,往往會在不合實情中表現(xiàn)出來。

  家長對此,一不可包辦代替,二不可斷然拒絕。否則,孩子的任性就會越來越嚴(yán)重。這種任性,實質(zhì)上是一種與家長對抗的逆反心理,其根源又在于家長初始沒有重視他們的心理需求。

  最后,父母要想解決孩子任性的壞毛病,就得要理解孩子的心理需求,找到孩子任性的原因才能解決問題。


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