水墨畫(huà)是運(yùn)用水和墨的濕度比例，把立體的物體或事物描繪在一張平面的宣紙上的畫(huà)。由于它的色彩單調(diào)，就更強(qiáng)調(diào)它的用筆和利用紙的上下、左右不同位置，來(lái)顯示遠(yuǎn)近關(guān)系的空間效果。 年齡太小的孩子，由于他們生理、心理發(fā)展水平有限，學(xué)習(xí)水墨畫(huà)是不適宜的，4、5歲孩子的大腦神經(jīng)系統(tǒng)的發(fā)育趨于完善，左右兩半球能協(xié)同活動(dòng)，思維的發(fā)展已由具體形象思維開(kāi)始出現(xiàn)抽象邏輯思維的萌芽，語(yǔ)言的表達(dá)能力和理解能力有所提高。與此同時(shí)，由大腦右半球主管的視覺(jué)系統(tǒng)、動(dòng)作協(xié)調(diào)和空間關(guān)系知覺(jué)也都得到迅速的發(fā)展，這就為孩子開(kāi)始學(xué)水墨畫(huà)提供了條件。所以，4、5歲孩子學(xué)習(xí)水墨畫(huà)是可以的。 讓孩子先學(xué)水彩畫(huà)，再逐步過(guò)渡到畫(huà)水墨畫(huà)，效果會(huì)更好。因?yàn)?a href="http://www.yy-art.cn/youer/" target="_blank">幼兒時(shí)期對(duì)顏色有一種特殊的偏愛(ài)，他們很容易感受到紅、綠等鮮艷、對(duì)比強(qiáng)烈的顏色變化。他們喜歡使用彩色，常常不顧實(shí)際事物的本來(lái)面目而描繪出他自己喜歡的顏色。年齡越小的孩子，這個(gè)特點(diǎn)就越突出，成人應(yīng)多讓孩子使用顏色來(lái)提高他們學(xué)習(xí)繪畫(huà)的興趣。從這個(gè)意義上講，孩子先學(xué)水彩畫(huà)更符合他們的特點(diǎn)。 學(xué)習(xí)水墨畫(huà)和水彩畫(huà)的目的是一致的，畫(huà)法也有相近之處，即通過(guò)孩子的動(dòng)腦動(dòng)手開(kāi)發(fā)智力。實(shí)踐證明，孩子的智力發(fā)展不僅僅是開(kāi)發(fā)他的左邊“優(yōu)勢(shì)半球”，應(yīng)該努力使他們左右兩半球能夠協(xié)同活動(dòng)。繪畫(huà)能起到調(diào)節(jié)大腦兩半球活動(dòng)的作用，能夠避免片面地、過(guò)度地使用左半球而使右半球受到抑制，以致影響整個(gè)大腦的正常發(fā)育。繪畫(huà)還有利大腦右半球的發(fā)育，促進(jìn)視覺(jué)和空間知覺(jué)的發(fā)展，提高孩子的觀察力想象力。繪畫(huà)也是訓(xùn)練孩子手腕運(yùn)動(dòng)、手部小肌肉的發(fā)育、手指的靈活性及分工使用的最好方法。 為繼承我們祖先遺留下來(lái)的燦爛的民族文化，為使我們的孩子能健康地成長(zhǎng)，為豐富孩子的精神世界，讓他們?cè)诶L畫(huà)的天地里尋找美好的未來(lái)。

本文來(lái)自：逍遙右腦記憶 http://www.yy-art.cn/youjiao/1061441.html

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