隨著家長們對早教的重視，越來越多的父母在孩子很小的時候就開始培養(yǎng)他們的音樂細胞，有的家長甚至在孩子兩三歲咿呀學語的時候就忙活著教孩子學起了鋼琴。那么，對于孩子的音樂教育到底要如何進行？從多大開始培養(yǎng)是最科學的呢？記者在近日落戶廣州中華廣場的雅馬哈音樂中心了解到：對于孩子來說，音樂早教的目的應該是對于孩子心靈素質的培養(yǎng)，而且并非越早越好。

　　音樂早教情感勝于技巧

　　很多家長從小培養(yǎng)孩子學習樂器就是為了讓孩子得到考級證，但星海音樂學院的專家認為，音樂早教的最大目的應該是培養(yǎng)孩子豐富善感的心靈，從而成就一種具有領悟性和創(chuàng)造性的人格。因此在音樂培訓過程中，啟發(fā)孩子的音樂欣賞和感受能力是最為重要的。

　　學樂器七八歲開始好

　　了解了音樂早教的目的，緊接著的問題就是：什么時候開始學音樂比較好呢？很多家長早在孩子的胎兒期就已經開始給孩子進行音樂熏陶了，但是雅馬哈音樂中心的專家建議：帶孩子學習樂器，七八歲時開始更好，不過此前也可以進行一些音樂相關素質的培訓。專家介紹，孩子在7歲以前，手指肌肉還沒有發(fā)育成熟，無論是鋼琴還是其他樂器，都需要一定的手部力度。如果在孩子身體發(fā)育太不成熟的情況下讓孩子開始學習樂器，一方面并不能達到理想的效果，另一方面也容易讓孩子在身心方面產生畏難情緒，影響今后的學習。

　　在孩子2歲到6歲期間，可以開始循序漸進地接觸音樂。據專家介紹，2歲~3歲是培養(yǎng)“藝術綜合素質”的階段，可以通過聽和玩讓孩子在音樂素養(yǎng)方面得到一定的熏陶；4歲~6歲是“玩琴”的階段，應著力讓孩子在觸摸琴弦的過程中產生對于音樂的興趣。

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