當(dāng)前，中國(guó)家庭教育面臨著嚴(yán)峻的考驗(yàn)，很多兒童在成長(zhǎng)中被過(guò)于精心看護(hù)，導(dǎo)致心理出現(xiàn)了各種各樣的問題。
有一位博友給我留言道：“宋老師，我的小孩今年4歲半，平時(shí)在家是個(gè)小霸王，什么事情都要聽他的，稍有不如意就大發(fā)脾氣;可是，一出家門就好像換了一個(gè)人，膽子小，害怕和陌生人說(shuō)話，有時(shí)連看都不敢看別人。我該怎么辦啊?”
造成孩子類似問題的根源在于家庭中的過(guò)度關(guān)注。通常4-2-1家庭中，5個(gè)大人在一個(gè)孩子身上傾注了大量的心血，這樣很容易使孩子產(chǎn)生焦慮情緒。同時(shí)，過(guò)度關(guān)注還會(huì)導(dǎo)致孩子的注意力經(jīng)常被打斷，從而導(dǎo)致注意力集中度和持久性不足。
要真正解決這些問題，家長(zhǎng)們就要學(xué)會(huì)對(duì)孩子采取適度的漠視，這是一種心理干預(yù)措施。我在兒子樂山的身上已經(jīng)試驗(yàn)過(guò)這種方法，效果不錯(cuò)。
樂山從小是由姥姥精心看護(hù)的。有段時(shí)間他情緒很反常，無(wú)論大人怎么哄，他都是哭哭鬧鬧。去醫(yī)院檢查，身體正常，我分析他可能有些關(guān)注焦慮了。
于是，我決定對(duì)他漠視一點(diǎn)。我先請(qǐng)姥姥外出回避，然后將他放在小搖椅里，陪他待了一小會(huì)兒后，就“急急忙忙”跑開了。樂山很快就不干了，放聲大哭起來(lái)。這時(shí)，我快速?gòu)乃媲芭苓^(guò)，到離他不遠(yuǎn)的地方叮叮當(dāng)當(dāng)?shù)馗善鸹顏?lái)，他停下哭鬧，大瞪著眼睛，很好奇地看著我工作。
此后，他繼續(xù)哭鬧了幾次，每次稍微嚴(yán)重的時(shí)候，我就會(huì)從他面前跑過(guò)，有時(shí)快速遞給他一個(gè)玩具，有時(shí)和他說(shuō)幾句話，然后繼續(xù)我的敲敲打打。逐漸地，樂山平靜下來(lái)，開始玩起了我遞給他的小玩具。等到回家的姥姥再次把他抱起來(lái)的時(shí)候，他乖極了，一個(gè)下午都開開心心。
當(dāng)然，隨著孩子年齡的增長(zhǎng)，適度漠視的手段也會(huì)發(fā)生改變，但是，目的和任務(wù)不變——你要用適度漠視教會(huì)孩子等待，教會(huì)他們安靜，教會(huì)他們換位思考。這種適度的漠視會(huì)讓孩子更好地體諒別人，懂得如何與別人交換時(shí)間、物質(zhì)和情感。
當(dāng)然，這種漠視要以安全和溫暖為基礎(chǔ)，讓孩子在被漠視的同時(shí)，感受到你對(duì)他深深的愛!反之，一味地?zé)o條件滿足和遷就則會(huì)讓孩子以為一切都是自己主宰，一旦將來(lái)走出家門就會(huì)遇到很多人際煩惱。
本文來(lái)自：逍遙右腦記憶 http://www.yy-art.cn/youjiao/1065425.html
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