不少家長總認(rèn)為，給孩子買各種各樣的玩具，不僅能開發(fā)孩子的智力，而且又受到孩子的喜愛。其實(shí)，這并非絕對，有時候，父母的愛比玩具的作用更為重要。
一對高學(xué)歷父母的孩子竟然患上了孤獨(dú)癥。原來，他們都是美國某所知名大學(xué)的博士，孩子出生后，因工作繁忙，沒有時間照顧，就請了一位保姆，并為孩子購置了大量的玩具讓他玩。這對父母擔(dān)心保姆照顧不周，又怕孩子跑到危險的地方，就買了一個充氣的、半人高的圓圈形圍欄，把孩子和玩具通通圍在了安全地帶。在圍欄里，玩具應(yīng)有盡有，孩子可以安全地、盡情地享受玩具帶給他的喜悅。雖然孩子很安靜乖巧，可是他到了兩歲半還不會說話，和父母也沒有要親近的愿望，見到父母時表情更是淡漠。直到這時，父母才意識到孩子的智力發(fā)展有問題，到醫(yī)院檢查后發(fā)現(xiàn)，孩子患上了孤獨(dú)癥。
很多年輕的父母都非常注重孩子的早期發(fā)展，一方面，父母希望給孩子創(chuàng)造一個良好的發(fā)展空間；而另一方面，他們又苦于工作繁忙而沒有更多的時間陪伴孩子一起游戲，于是，都不約而同地想到了玩具。父母精心為孩子挑選了適合他們各個年齡段發(fā)展的各種各樣豐富的玩具，有的甚至還為孩子設(shè)置了專門的玩具屋、兒童房，希望孩子有了玩具的陪伴，就不再寂寞了。可是沒有想到的是，父母們自以為萬事大吉了，可給孩子成長造成的損失卻不可估量。
雖然玩具在孩子的成長過程中起著十分重要的作用，但玩具不是萬能的，它沒有生命，也沒有感情，無法替代父母和孩子之間的交流，更無法替代父母對孩子的愛。玩具完全承載父母或者保姆的責(zé)任，可能會直接耽誤孩子的發(fā)展進(jìn)程。
父母要適當(dāng)?shù)爻槌鰰r間陪孩子一起玩玩具，用充滿愛和友好的語氣回答孩子的問題，而不是用冷淡的語言或手勢搪塞孩子，更不能因?yàn)榻杩诿Χ鴮⒆硬焕聿徊�，或者將孩子丟給玩具去“照料”。同時，父母在和孩子一起玩玩具的過程中，也要給孩子提供探索的機(jī)會，而不是一味地包辦代替。同時，也要注意讓孩子學(xué)會獨(dú)處，學(xué)會獨(dú)自玩耍并操作玩具，這可使孩子在獨(dú)處中不斷內(nèi)化自己的行為，在成長中，不斷增強(qiáng)自己的自理和自立能力。
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