導讀：當孩子手中的工作遠遠超過了他的實際能力，多次嘗試失敗后的挫折感往往會激怒年幼的孩子，為了發(fā)泄自身的沮喪感，孩子就會做出一些破壞性的行為。如果屬于這種情況，家長千萬不要訓斥孩子，因為這樣會使孩子感到很委屈和被誤解，感覺自己很孤立，從而產(chǎn)生憤怒的情緒，甚至有意采取更大的破壞行動來表現(xiàn)出他的憤慨，或者故意繼續(xù)破壞來挑逗家長，看家長生氣的樣子，從中獲得滿足抵消失敗的感覺。
孩子隨著能力的提高，將越來越多地表現(xiàn)出一些破壞性的行為。它一般分為兩種情況一種情況是：寶寶長到快2歲的時候，好奇心開始逐漸增強，對所有的物品都很感興趣，喜歡東摸摸、西看看。但是由于他們的動手能力和手、眼協(xié)調能力都還比較差，對各種物品的性能也不是很了解，所以難免會破壞一些東西(有時甚至可能是家長十分喜歡的東西)，這應該得到家長的諒解。另一種情況是：當孩子手中的工作遠遠超過了他的實際能力，多次嘗試失敗后的挫折感往往會激怒年幼的孩子，為了發(fā)泄自身的沮喪感，孩子就會做出一些破壞性的行為。如果屬于這種情況，家長千萬不要訓斥孩子，因為這樣會使孩子感到很委屈和被誤解，感覺自己很孤立，從而產(chǎn)生憤怒的情緒，甚至有意采取更大的破壞行動來表現(xiàn)出他的憤慨，或者故意繼續(xù)破壞來挑逗家長，看家長生氣的樣子，從中獲得滿足抵消失敗的感覺。對于孩子的破壞性行為，家長要注意采用以下幾種策略來幫助他改正：
⑴對于他所破壞的東西，凡是能恢復原狀的，家長要求孩子和自己一起將它加以恢復和修補。
⑵告訴孩子不管是因為什么，破壞東西是一種不好的行為，應盡量避免和改正。
�、歉闱搴⒆悠茐牡脑�，不要過分批評，應采取措施安撫他的異常情緒。
�、榷嗯銓殞氉鲇螒�，提高他的動手技能，幫助他取得小小的成功，培養(yǎng)他的成功感。
�、蓪τ诤⒆拥母鞣N情緒，成人要多用心加以體會，并適時地替孩子表達出來。當孩子明白爸爸媽媽理解他的意思后，他的憤怒就會大大地降低，從而放棄過激的破壞性行為。同時，這對親子關系也大有好處。
�、试谌粘Ｉ钪�，爸爸媽媽首先自己要平靜，要冷靜地處理各種問題，給孩子做出好的表率。
�、艘e極鼓勵孩子的好奇心，并盡可能地提供給孩子一些可以滿足好奇心的玩具，如拼拆玩具。
�、坛扇艘屑氂^察是否有其他人惡意或無意地慫恿、縱容孩子的破壞性行為，如果有，一定要立刻加以制止。
本文來自：逍遙右腦記憶 http://www.yy-art.cn/youjiao/1066253.html
相關閱讀：