寶寶要上幼兒園了，家長的心也揪起來了：第一次過集體生活，要接受陌生的老師和同伴，要遵守幼兒園的制度，要學(xué)會和其他小朋友共享玩具……總擔心寶寶的心理承受不了。要提到寶寶的入園焦慮，家長們都能說出個一二來�？墒�，恰恰被家長們忽略的，卻是他們自己的心理：家長們同樣也要面臨著入園的心理關(guān)，而且，這一關(guān)過得不好，把你的焦慮“泄露”給了寶寶，那可是“后患無窮”啊。

　　根據(jù)多年的幼教經(jīng)驗，歷下實驗幼兒園的李想老師列舉了一些家長們經(jīng)常不注意的做法，可能會給孩子帶來一定的暗示，導(dǎo)致遲遲不能適應(yīng)幼兒園生活。本報記者特意整理出來，以供廣大年輕的爸爸媽媽借鑒。

　　千叮嚀??擔心老師照顧不周

　　★家長的表現(xiàn)：寶寶剛上幼兒園，家長一百個不放心，每次送寶寶到幼兒園，都反復(fù)囑咐老師看好孩子，該給寶寶吃什么，什么時候喝水，戶外活動應(yīng)該注意什么……面對孩子不舍的哭鬧，家長又一再向孩子保證，會很早來接寶寶回家，會帶禮物來。

　　★潛臺詞：幾個老師面對十幾個孩子，能照顧得像家里那么好嗎？會不會不小心讓寶寶受傷了？如果老師忘記提醒寶寶喝水，寶寶不好好吃飯，渴了餓了怎么辦？

　　★寶寶的反應(yīng)：入園一段時間了，小宇仍然不愿意上幼兒園，每次媽媽送他到園里，他都緊緊拉著媽媽的衣服，不愿意松開。每天下午媽媽來接時，他都表現(xiàn)得非常高興，不和老師說再見就迫不及待地要走。

　　★專家進言：小宇媽媽對老師不放心，所以才會左交代右囑咐，小宇在旁邊的感覺是媽媽迫不得已才把自己送到幼兒園，幼兒園老師肯定不如媽媽，所以，小宇也對老師產(chǎn)生了不信任的情緒，不愿意在幼兒園多呆一會兒。小宇媽媽需要表現(xiàn)出自身對于幼兒園的熱愛和信任，多和孩子討論幼兒園有趣的事情，才能逐漸消除孩子的不安。

　　占玩具??怕孩子受委屈

　　★家長的表現(xiàn)：宇宇(化名)進入幼兒園一個多月了，情緒逐漸變好。有一天，媽媽在幼兒園看到宇宇因為搶一個玩具轎車和另一個孩子發(fā)生了爭吵，宇宇被推了一下。媽媽在旁邊心疼得要命，以后每次都幫孩子占這個玩具。每天早上催宇宇入園都會說：早點走，我們就能玩到這個玩具了。

　　★潛臺詞：我的孩子從來沒有受過這種委屈，幼兒園這么多小朋友，玩具畢竟有限，如果孩子玩不上，該多失望啊！

　　★寶寶的反應(yīng)：宇宇每天到幼兒園都很積極，入園后也會占著這個玩具不撒手，其他小朋友想玩，宇宇不給，實在不行就開始哭，然后大聲喊著找媽媽。

　　★專家進言：因為家長的默許，孩子霸占玩具的欲望得到了強化，無形中讓寶寶覺得自己這樣做是很正常的。而且家長以玩具為入園的誘餌，在短時間內(nèi)可能會起到一定效果，但是長期下去，一旦這個玩具對寶寶失去了吸引力，他對幼兒園的興趣就會下降。在幼兒園，孩子可以在爭奪玩具的過程中學(xué)會如何和他人友好交往，所以家長應(yīng)該和老師配合，鼓勵孩子適應(yīng)集體生活，學(xué)會和其他小朋友共享玩具，感受到和其他小朋友一起玩的樂趣。

　　心太軟??怕影響孩子情緒

　　★家長的表現(xiàn)：丹丹(化名)從小體質(zhì)不好，雖然進入幼兒園兩個多月了，可總是請假在家休息。本來好幾次丹丹病已經(jīng)好了，可是媽媽一提去幼兒園，丹丹就開始哭。這一哭，媽媽心就軟了：不去就不去吧，反正病也沒有好利索，再養(yǎng)養(yǎng)。就這么一直拖著，丹丹兩個月的出勤率只有12天。

　　★潛臺詞：孩子這么小，病剛好，一定不要影響她的情緒。況且幼兒園又不是系統(tǒng)性知識的學(xué)習，落下就落下吧。不就是畫畫、唱歌、做游戲嗎？在家陪她一起玩就行了。

　　★寶寶的反應(yīng)：媽媽的妥協(xié)，讓丹丹更不愿上幼兒園了。媽媽非要送她去幼兒園的話，她就使勁地哭或者跺腳，要不就說肚子疼。進入幼兒園后，不能很快融入到小伙伴的游戲中，總是呆在一邊看，很少參與。

　　★專家進言：孩子在初入園時，幼兒園會設(shè)置適宜的環(huán)境和過渡環(huán)節(jié)來讓孩子感受幼兒園的舒適和溫暖，另外會給孩子制定合理的生活和學(xué)習計劃，包括適合這個年齡段的孩子需要的藝術(shù)創(chuàng)作活動和游戲活動等等。如果擔心孩子病后護理的問題，可以建議老師多留意一下，也可以有意識地和孩子討論在幼兒園看到的有趣事情。但是千萬不能因為孩子撒嬌而放棄入園，這樣無形中會教給孩子逃避去幼兒園的另一個借口。

　　偷偷看??擔心孩子沒人管

　　★家長的表現(xiàn)：佳佳(化名)媽媽每次把佳佳送到幼兒園后，都不會馬上離開，而是躲在幼兒園門口，偷偷看著佳佳，直到看到佳佳停止啼哭才離去。偶爾還會帶佳佳在戶外游戲區(qū)玩半個小時才送到班里去。

　　★潛臺詞：孩子哭著進園，老師有沒有時間哄她？如果沒有理她，她會不會一直哭下去？我多陪她一會兒，她是不是就能好一些？

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