每個寶寶在發(fā)展過程中都有程度不同的攻擊性行為,此時,你絕對不能用體罰的方法來教育他。
體罰阻止不了寶寶打人
體罰是指通過引起兒童身體不舒適感或疼痛來阻止他重復(fù)某種行為,以糾正他的行為或教育他的方式。對于2-4歲的寶寶,很多爸爸媽媽通常采用比較溫和的體罰方式,如打屁股。
但是,體罰不僅不能阻止寶寶打人,還會使寶寶產(chǎn)生不良的心態(tài)和心理偏差。
1.體罰可以暫時壓抑寶寶的打人行為,但不會促進他對打人行為的長期抑制。你會發(fā)現(xiàn),你在場時寶寶通常不會打人,一旦離開,寶寶便“故伎重演”。事實上,在家常常受到體罰的寶寶,在家門以外會特別具有攻擊性和挑釁性。
2.體罰,會為寶寶提供成人攻擊榜樣。很多心理學(xué)實驗研究表明,寶寶在與同伴互動中會采用成人曾對他使用過的懲罰手段。
3.經(jīng)常受到體罰的寶寶會逐漸學(xué)會通過回避你的方式來保護自己。當(dāng)他不愿接近你,不愿跟你打交道時,你的教育作用會大打折扣。
4.經(jīng)常被體罰的寶寶容易自卑、懦弱、被動。尤其是當(dāng)眾被打,寶寶的自尊心將嚴(yán)重受到傷害,從而懷疑自己的能力,感到“低人一等”。
寶寶打人時,你這樣做
打小朋友
正確態(tài)度:及時制止寶寶,鄭重告訴他“不能打人”,“打人是不好的行為”。不要用商量的口吻制止,如“我們不打小朋友了,好嗎?”這會讓他覺得打人是可以商量的。
查明原因:寶寶打人的起因通常有9種,如不恰當(dāng)?shù)乇磉_自己的喜愛之情、爭搶他人的物品、保護自己的物品、爭奪空間、幫助好朋友或受人唆使、游戲或其他活動的糾紛、他人違反紀(jì)律和行為規(guī)則、無故挑釁或欺負他人、報復(fù)還擊。
教育引導(dǎo):表明你對他打人的態(tài)度,給他講道理。如果寶寶用錯誤方式向小朋友表示友好,就應(yīng)告訴他,“你喜歡他,可以和他拉拉手”,“告訴小朋友‘我喜歡和你玩’”。也可以教寶寶跟別人分享玩具、食物;如果是因為其他小朋友不對,應(yīng)該用其他的方法解決問題,例如,別的小朋友先打你,你要告訴他:“請不要碰我!”或者用力地推開他,還可以告訴大人。如果寶寶情緒十分激動,聽不進道理,可以暫時“冷處理”,等他冷靜后再說。
打大人
正確態(tài)度:堅決制止并進行批評。但不要用過激的反應(yīng)強化寶寶打人的意識,如他在玩鬧中打了爺爺,火冒三丈的爸爸一巴掌下去,“看你下次還敢打人!”
查明原因:寶寶打大人的原因與打小朋友的原因不同,更多的是出于模仿、受人指使、學(xué)習(xí)強化。
教育引導(dǎo):你首先檢討自身。寶寶的打人行為實際與你的影響有很大關(guān)系,有的家庭夫妻爭吵,相互謾罵,大打出手,這些都是寶寶最直接的負面教材;有的爸爸習(xí)慣用體罰方式懲罰寶寶,寶寶就容易模仿打人的行為,認(rèn)為這是解決問題的最好方法。所以,當(dāng)寶寶打大人時,你應(yīng)以身作則,不用暴力解決問題,而是耐心講道理,給寶寶提出希望,告訴他今后努力的方向。當(dāng)寶寶的打人行為有所反復(fù)的時候,你要保持一顆寬容的、善待寶寶的愛心,允許其反復(fù),不操之過急。
教養(yǎng)方案:拒絕體罰,擅用懲罰
懲罰與體罰不同,它是通過對兒童呈現(xiàn)有害刺激以抑制其不良行為的一種管教方式。一般說來,為了防止寶寶做出對自己或別人有嚴(yán)重傷害結(jié)果的行為,你可以嚴(yán)詞命令寶寶并把他帶離現(xiàn)場,收回給予寶寶的特權(quán)等。懲罰時,須注意:
1.把握懲罰的時間。研究表明,當(dāng)寶寶犯錯后,立刻懲罰比幾個小時以后再懲罰對抑制他的錯誤行為的再發(fā)生更有效。
2.懲罰保持一致性。爸爸媽媽對于寶寶懲罰的標(biāo)準(zhǔn)要一致,要有始有終。當(dāng)寶寶犯錯時,不能有時默許,有時反對,這會使寶寶不清楚行為的標(biāo)準(zhǔn),再次犯錯。
3.懲罰與講道理相結(jié)合。這是最有效的懲罰方式。講道理的內(nèi)容包括:告訴寶寶其行為對他人可能造成的危害或后果,告訴寶寶遇到類似的情境應(yīng)怎樣做才恰當(dāng),向?qū)殞氄f明為什么要懲罰他等等。目的是讓寶寶認(rèn)同你們的行為標(biāo)準(zhǔn)和觀點,在以后遇到類似情況時,知道如何去做。
4.懲罰要對事不對人。在懲罰的時候要讓寶寶明白,懲罰的只是他的錯誤行為,你依然愛他,如果他改正了錯誤,你會更喜歡他。
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