1、在心態(tài)上，年齡小的孩子雖然也背著書包上學，但是游戲的心理卻比較明顯。

他們上課不容易專心，經(jīng)常會被一些小事情吸引，比如誰在玩東西啦、誰的鉛筆盒里有新奇玩意兒啦，等等。下了課，他們的活動內(nèi)容就是簡單的能量發(fā)泄，比如追、跑、打、鬧等。

2、在生活自理方面，像收拾文具、整理衣物、打掃衛(wèi)生等，年齡小的孩子會有些困難。

如果你來到一個教室，推開門就會發(fā)現(xiàn)，有些孩子的桌面上各樣文具擺放整齊，而有些孩子不但桌面上亂七八糟，就連抽屜里，甚至周圍的地上都是一片混亂。試想這樣的孩子，他的作業(yè)本能干凈整潔嗎?

3、在是非觀念上，年齡小的孩子經(jīng)常分辨不清。

他們做事情喜歡用是否有趣來衡量，而不管什么是對的，什么是錯的。由于還處于模仿時期，所以當看到別人做錯事的時候，他們不能用批評的態(tài)度對待，甚至還會跟著模仿，這樣就免不了犯同樣的錯誤了。

4、在自我控制能力上，年齡小的孩子也會弱一些。

比如上課，自制力強的孩子注意力可以保持30 分鐘，而自制力弱的孩子很可能只能保持幾分鐘。不能有效利用上課時間，那么下課以后即使家長多花幾倍的時間和精力，都未必能彌補。

當然，任何事情都不是絕對的， 如果出于各種原因，家長打算讓孩子提早上學，不妨參考以下幾個小建議。

1早做準備，越早教育孩子越好。

學前教育十分重要，不是要教孩子認多少個漢字、算多少道題，而是要培養(yǎng)孩子自立自理的能力。因為，剛上學的孩子面臨的主要困難并不是學習壓力，而是如何適應(yīng)學校生活和學會與他人交往。

2不要因為孩子年齡小而降低標準。

我經(jīng)常聽到家長對老師說：“孩子學習跟不上，就是因為他比別人小。”既然孩子已經(jīng)上學了，家長就不要總從孩子的年齡上找原因了。試想，你跟老師這么解釋，目的是希望老師給孩子另立標準嗎?如果是，那對孩子的學習和自尊都沒有好處;如果不是，那就不要當著孩子的面說這個問題，這會給孩子帶來不好的影響，他會覺得自己年齡小，所以一切都是可以原諒的，等于他給自己另立了標準。

3要對孩子的學習有信心。

提早上學對學習的影響是相對的、暫時的，有些家長怕孩子適應(yīng)不了學校生活，其實，任何一個新生對上學都會有一個適應(yīng)過程，這跟年齡的關(guān)系不大。只要家長稍微多花一點兒工夫，孩子很快就會趕上去的。

對于孩子該不該提早上學這個問題，我們應(yīng)該采取“具體問題具體分析”的態(tài)度，拔苗助長的做法是不可取的，家長不要為了早幾個月上學而使孩子變得很辛苦，一切還是順其自然的好。

本文來自：逍遙右腦記憶 http://www.yy-art.cn/youjiao/1067710.html

相關(guān)閱讀：