歡迎來(lái)到逍遙右腦記憶網(wǎng)-免費(fèi)提供各種記憶力訓(xùn)練學(xué)習(xí)方法!

培養(yǎng)孩子的好性格,延緩滿足

編輯: 路逍遙 關(guān)鍵詞: 性格培養(yǎng) 來(lái)源: 逍遙右腦記憶

前言:家長(zhǎng)再教育孩子的時(shí)候,一定要注意一點(diǎn),不是因?yàn)楹⒆有∫豢摁[家長(zhǎng)就要無(wú)條件的去滿足孩子們得要求,家長(zhǎng)們會(huì)往往因?yàn)檫@一點(diǎn)會(huì)是孩子養(yǎng)成這樣的性格,只要孩子一哭一鬧家長(zhǎng)就會(huì)滿足孩子的這一性格。

延遲滿足培養(yǎng)好性格

  表面看來(lái),讓孩子晚一天吃到他想要的蛋糕、想喝的果汁;遲一個(gè)星期得到他渴望的玩具熊或電動(dòng)小火車是些微不足道的小事,但這卻和孩子性格養(yǎng)成的大事直接掛鉤。

  習(xí)慣了在期待中獲得滿足的孩子,能學(xué)會(huì)主動(dòng)控制自己的情緒,不會(huì)為自己的要求被拒絕或暫時(shí)被拒絕而“大動(dòng)干戈”,將來(lái)也能抵擋得住眼前小利的誘惑,權(quán)衡怎樣做能使自己獲得更大的好處,并能有意識(shí)地調(diào)節(jié)和支配自己。

  愛(ài)心“毒藥”

  現(xiàn)在的孩子不缺吃的、不少玩的,可見(jiàn)到自己沒(méi)有的或想要的東西就得立刻拿到手、吃到嘴,脾氣一個(gè)比一個(gè)急,想法也是一個(gè)接著一個(gè)地往外冒;而人們?nèi)諠u鼓起來(lái)的腰包,快節(jié)奏的、近似快餐式的生活方式加速了成人的性子,也唆使他們無(wú)條件地滿足家中唯一寶貝的愿望。然而,面對(duì)父母的有求必應(yīng)、百依百順,孩子的頭腦中逐漸形成了這樣一個(gè)思維“定勢(shì)” :我要什么馬上就能有什么。孩子欲望的溝壑似乎越來(lái)越深、越來(lái)越寬,父母的愛(ài)和關(guān)注把孩子變得越來(lái)越貪心。

 任性在一個(gè)個(gè)滿足中滋養(yǎng)

你知道用什么辦法準(zhǔn)能使你的孩子得到痛苦嗎?這個(gè)方法就是:百依百順。因?yàn)橛蟹N種滿足他欲望的便利條件,所以其欲望將無(wú)止境地增加。結(jié)果,使你遲早有一天因?yàn)闊o(wú)能為力而表示拒絕。但是,由于他平素沒(méi)有受到過(guò)你的拒絕,突然碰了這個(gè)釘子,將比得不到他所希望的東西還感到痛苦。”

  父母的愛(ài)心,造就了孩子的任性。如此,孩子一旦離開(kāi)了家庭的圈子,受打擊、遭挫折就成了家常便飯,他們事事都不順心,覺(jué)得好像人人都有意跟他們過(guò)不去,對(duì)孩子的身心會(huì)產(chǎn)生不良影響,他們又不能主動(dòng)自覺(jué)地對(duì)自己的心理狀態(tài)進(jìn)行調(diào)整,總是與周圍的人和事處于一種對(duì)峙狀態(tài),時(shí)間長(zhǎng)了,就很可能釀成心理疾病,如憂郁、偏執(zhí)、狂躁等。

    拖延從一分鐘開(kāi)始

  第一,當(dāng)忍則忍

  能不能夠忍耐和長(zhǎng)時(shí)間地等待,是孩子自制力強(qiáng)與弱的一種表現(xiàn),因?yàn)樯钪胁⒎鞘率露妓烊嗽。培養(yǎng)孩子的忍耐力,可從2歲以后開(kāi)始。這時(shí),父母要給孩子解釋清楚,娃娃是小妹妹的,如果拿走,她會(huì)傷心的;買一個(gè)相同的娃娃,不是立刻能做到的。讓孩子明白,別人有的東西我們不一定要有,要克制自己的占有欲!

  第二,等待”必修課0歲開(kāi)

  方法其實(shí)很簡(jiǎn)單,就是聽(tīng)到寶寶哭時(shí)自己先沉住氣,趁勢(shì)和他說(shuō)說(shuō)話,告訴孩子你正在做什么,等一分鐘媽媽就會(huì)過(guò)來(lái)陪他,寶寶能從媽媽熟悉的聲音中得到安慰、消除內(nèi)心的恐懼;如果這時(shí)孩子仍舊哭,索性就讓他哭上一兩分鐘,這有助于打磨他的耐心。適度的哭還能增加肺活量,對(duì)孩子的健康很有好處。等你把自己手里的事告一段落再看看他是餓了、尿了,還是想讓大人抱了。

  其實(shí),這是小寶寶和父母進(jìn)行心理較量的必經(jīng)階段,他巴不得用哭聲將你三步并作兩步地吸引到自己跟前;如果你能扛得住,孩子終將也能扛得住,并接受等待。

  第三,點(diǎn)滴瑣事當(dāng)幫手

  生活小事鑄就孩子的高素質(zhì),使之在平素的日積月累中慢慢懂得還有比自己的要求更重要、更緊急的事情,學(xué)會(huì)善解人意、習(xí)慣于等待。幼兒教育

  面對(duì)誘惑控制自己,也是孩子必須掌握的本領(lǐng)之一。看到冰箱里的冰淇淋,孩子嚷嚷著要吃,但此時(shí)他正咳嗽、嗓子疼。父母可給孩子解釋:“你現(xiàn)在正病著,吃了嗓子就說(shuō)不出話來(lái)了,等過(guò)幾天好了給你吃!薄拔揖统砸稽c(diǎn)點(diǎn)! “吃一點(diǎn)你的嗓子也會(huì)比現(xiàn)在厲害,還得吃更多的藥,等好了,可以給你吃一個(gè)蛋筒!焙⒆訒(huì)權(quán)衡利弊,選擇吃一個(gè)蛋筒。寶寶教育

  借助給孩子設(shè)立壓力情境的方法,鍛煉孩子的忍耐力。通過(guò)為孩子設(shè)立這些壓力情境,孩子心中有了矛盾,開(kāi)始主動(dòng)調(diào)節(jié)自己的需求達(dá)不到滿足時(shí)的情緒,達(dá)到心態(tài)平和。早期教育

總結(jié): 家長(zhǎng)不那么沖動(dòng),孩子也會(huì)慢慢學(xué)得平和起來(lái),把有期限的等待看成是自然而然;并且,遲到的收獲更能令孩子欣喜若狂。延遲滿足能力的培養(yǎng)要循序漸進(jìn),從易控制的事做起。在長(zhǎng)達(dá)十多年的觀念傳遞之后,孩子就會(huì)把它內(nèi)化為自身的一種素質(zhì)和能力。


本文來(lái)自:逍遙右腦記憶 http://yy-art.cn/youjiao/1068517.html

相關(guān)閱讀: