嬰兒期心理發(fā)育規(guī)律
嬰兒期心理發(fā)育規(guī)律嬰兒期是人生的最早階段，人類各種心理活動包括感知覺、注意、記憶、學(xué)習(xí)、想象、思維、言語、情感、意志行動、自我意識以及個性心理特征等，都是在出生后這個早期階段發(fā)生的。每一種心理過程的發(fā)展都有其獨特的特點和具體的發(fā)展進(jìn)程及其規(guī)律。目前，對胎兒心理發(fā)育的研究已開始成為心理研究的重要內(nèi)容。
�。ㄒ唬└兄X的發(fā)育
1、視覺：新生兒的眼對光反應(yīng)敏感，最佳視焦距為19厘米，喜歡顏色鮮艷的物體和人臉的外形，能兩眼追隨移動的紅球，4個月時已能對近的和遠(yuǎn)的目標(biāo)聚焦，眼的調(diào)節(jié)能力有了很大的進(jìn)步。12-20周時開始看自己的手，能固定視物，看75厘米遠(yuǎn)的物體。3-4個月時已能辨別彩色與非彩色。
2、聽覺：胎兒后期聽覺相當(dāng)靈敏，出生后不僅能聽到聲音，對聲音頻率也很敏感，能區(qū)別不同的語音。小嬰兒一般能傾聽和諧的音樂，3-4個月時開始能區(qū)分成人發(fā)出的聲音，聽見母親的聲音就高興。
3、嗅覺、味覺、觸覺嗅覺在出生后幾天就已經(jīng)發(fā)育的很好了，哺乳時，新生兒聞到乳香味就會積極的尋找乳頭。3-4個月能區(qū)別愉快與不愉快的氣味。7-8個月已開始分辯出芳香的刺激，嬰兒靈敏的嗅覺可以保護(hù)自己免受有害物質(zhì)的傷害。味覺在出生時就已很敏銳，對甜味表示愉快，對酸味表示痛苦。觸覺是嬰兒認(rèn)識世界的主要手段，在其認(rèn)知活動和依戀關(guān)系形成的過程中占有非常重要的地位。
4、知覺：知覺是對感覺的加工過程。知覺的發(fā)生較晚，約生后4-5個月時才出現(xiàn)明顯的知覺活動。
�。ǘ┻\動的發(fā)育小兒的心理發(fā)展離不開動作和活動，它與腦的形態(tài)及功能的發(fā)育密切相關(guān)。運動的發(fā)育規(guī)律：
1、頭尾規(guī)律，即動作的發(fā)育自上而下，如先能抬頭，然后坐、直立、走路；
2、由近到遠(yuǎn)，即離軀干近的肌肉動作先發(fā)育，然后是遠(yuǎn)端的肌肉活動，如先能抬肩，然后手取物；
3、從泛化到集中，由不協(xié)調(diào)到協(xié)調(diào)；
4、正面動作先于反面動作，先學(xué)會手抓東西，以后才會放下手中的東西；先學(xué)會向前走，以后才會倒退走。
�。ㄈ┱Z言的發(fā)育語言的發(fā)育可以分為幾個階段：
1、語言的感知階段；
2、發(fā)音階段；
3、語言——動作階段；
4、學(xué)說話階段。
�。ㄋ模┬睦砘顒拥陌l(fā)展包括注意、記憶、思維、想象、情緒、情感、意志、性格、氣質(zhì)的發(fā)育。
1、母嬰依戀：嬰兒在和母親的最親近、最密切的感情交流中，逐漸建立了一種特殊的感情連接，即對母親產(chǎn)生依戀關(guān)系。這種依戀關(guān)系一般在嬰兒6-7個月時形成。母嬰依戀的建立，有助于嬰兒形成積極、健康的情緒情感，養(yǎng)成自信、勇敢、敢于探索的人格個性，并促進(jìn)嬰兒智力發(fā)育。
2、父嬰交往：近年來，父嬰交往逐漸為心理學(xué)家所關(guān)注。有研究表明，父嬰交往具有與母嬰交往不可替代的特殊作用。首先，父親是嬰兒重要的游戲伙伴，在與父親的游戲中，嬰兒感到更大的興奮、快樂與滿足。同時，父親對嬰兒積極個性品質(zhì)的形成、認(rèn)知發(fā)展、性別角色的正常發(fā)展以及培養(yǎng)和提高社交能力等諸多方面的影響遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過了人們以前的認(rèn)識和估計。因此，父親在兒童的心理健康發(fā)展中是不可缺少的。
本文來自：逍遙右腦記憶 http://www.yy-art.cn/youjiao/1070566.html
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