孩子上幼兒園了，可是突然老師說，孩子在學(xué)校欺負(fù)同學(xué)，怎么會(huì)這樣，孩子并沒有說，問孩子，孩子也是撒謊，怎么孩子會(huì)出現(xiàn)老師面前一套，家長(zhǎng)面前一套做法呢？在不同的環(huán)境表現(xiàn)的不一樣的原因是什么？分析起來，其實(shí)家長(zhǎng)所起到的作用不可小視，有的時(shí)候，正是因?yàn)榧议L(zhǎng)的教育方式，才導(dǎo)致了孩子這樣的表現(xiàn)。

　　為什么孩子在幼兒園和在家表現(xiàn)不一樣？

　　每個(gè)孩子自尊心很強(qiáng)，同伴在一起，誰也不甘落后，尤其是當(dāng)教師表揚(yáng)某個(gè)幼兒時(shí)，就會(huì)激起其他孩子的表現(xiàn)欲望，在教師的正確引導(dǎo)、積極鼓勵(lì)下，又有同伴的影響，孩子們?cè)谟變簣@表現(xiàn)都很出色。在家里就不一樣了，有父母教養(yǎng)、教育方式的不同等原因，使孩子在家時(shí)任性、撒嬌，加上說什么也不聽。相反，有的孩子由于內(nèi)向、不善交往、集體面前就不敢講話，而在家里同父母在一起時(shí)，有說有笑，好像變了個(gè)人，其實(shí)這都與孩子生活的環(huán)境有關(guān)。（孩子在幼兒園不合群怎么辦？）

　　孩子在幼兒園和在家表現(xiàn)不一樣家長(zhǎng)應(yīng)該怎么辦?

　　第一、正確地愛孩子，不要溺愛孩子。溺愛孩子，對(duì)孩子無原則地遷就，從家長(zhǎng)本意來說是愛孩子，可實(shí)際上卻害了孩子。由于溺愛，造成孩子的過分依賴，孩子本來稍加努力就能做到的事卻讓父母代替，從而養(yǎng)成了任性、唯我獨(dú)尊的不良習(xí)氣。因此，當(dāng)爸爸媽媽的既要愛孩子，也要懂得怎么樣愛孩子，要付擔(dān)起教育孩子的責(zé)任;要做到有理智、有分寸地對(duì)待孩子，把愛與教育結(jié)合起來。

　　第二、爸爸媽媽不要事事都包辦代替，要讓孩子自己的事情自己做�，F(xiàn)代獨(dú)生子女家庭中，年輕的父母容易認(rèn)為自己的寶寶年齡小、能力差，因此吃飯穿衣都不讓孩子動(dòng)手，一切代勞;或者害怕讓孩子自己做事會(huì)惹出許出麻煩，越幫越忙，所以為了省時(shí)省事，就事事包辦。這樣做一方面影響了孩子很多能力的發(fā)展，另一方面滋長(zhǎng)了孩子過分的依賴心理，使孩子缺乏進(jìn)取心。爸爸媽媽們要注意，寶寶自己能做的事，決不包辦代替，一定要做到信任孩子，放開他們的手腳，并且還要積極為寶寶創(chuàng)造動(dòng)手動(dòng)腦的條件，這樣才能鍛煉孩子的能力和自覺性。

　　第三、采用正面教育的方法，多鼓勵(lì)孩子。爸爸媽媽可以對(duì)寶寶曉之以理，動(dòng)之以情，讓孩子可以感受到父母對(duì)自己的期望。

　　第四、保證家庭和幼兒園教育的一致性。父母與幼兒園相互配合，密切聯(lián)系，是保證孩子教育一慣性的重要方法。爸爸媽媽們要了解幼兒園的作息制度和生活常規(guī)，孩子回到家以后，也不能放縱，應(yīng)盡量按照幼兒園的紀(jì)律來約束孩子，持之以恒，形成合力，使孩子把老師、家長(zhǎng)的要求變?yōu)樽杂X的行動(dòng)，養(yǎng)成有秩序的生活習(xí)慣。（寶寶在幼兒園坐不住怎么辦？）

　　第五、利用孩子的心理特點(diǎn)，請(qǐng)老師幫助教育。老師在孩子心目中是權(quán)威的象征，孩子非常期待老師和小伙伴的認(rèn)可。父母可利用小孩子的這種心理特點(diǎn)，把孩子在家中的各種表現(xiàn)客觀地反映給幼兒園老師。

　　如果孩子在家表現(xiàn)得不好，爸爸媽媽可以要求老師幫助教育;在小寶寶取得了進(jìn)步的時(shí)候，哪怕是一點(diǎn)小小的進(jìn)步，也可以讓老師知道。這個(gè)時(shí)候老師可以及時(shí)地鼓勵(lì)孩子，如果進(jìn)步較大的話老師還可以在集體中給予表揚(yáng)，這樣可以讓寶寶充分體驗(yàn)到成功的喜悅。這對(duì)孩子在家里養(yǎng)成和在幼兒園中一慣性的良好習(xí)慣和優(yōu)良品格非常有好處。

　　家長(zhǎng)們對(duì)“孩子在家和在幼兒園表現(xiàn)不一樣”的看法

　　1.也許是因?yàn)閾Q了環(huán)境，環(huán)境的影響讓孩子無所適從，陌生的幼兒園，陌生的老師，畢竟老師不是父母，聰明的孩子們都知道約束自己的行為了，而過度約束就會(huì)讓孩子表現(xiàn)不一樣哦。家長(zhǎng)應(yīng)該多和老師溝通，畢竟上了幼兒園以后每天孩子和老師在一起的時(shí)間占去了一大部分，讓孩子和老師成為朋友，讓孩子漸漸愛上幼兒園之后，他就會(huì)變得開朗而快樂了。相信不久以后，孩子就會(huì)和家里的表現(xiàn)一樣了。（寶寶在幼兒園的學(xué)習(xí)重點(diǎn)是什么？）

　　2.家長(zhǎng)平時(shí)可以多帶孩子串串門，改變孩子‘門背后的霸王’性格。讓他多接觸社會(huì)上的各種新鮮事物，使其性格向活潑開朗發(fā)展。舉例方法：周末帶孩子去朋友家表演一個(gè)節(jié)目，給予熱烈掌聲鼓勵(lì)。去超市購物，讓孩子付款。

　　3.因?yàn)閷殞殢男【秃图依锶舜粼谝黄�，熟悉感太�?qiáng)了，而且父母的寵愛和學(xué)校的教師也不一樣，在幼兒園里，老師必竟是陌生的，而且還有很多其他的小朋友也在，寶寶不敢表演是有一種失敗感在作鬼。不用急，在幼兒園的時(shí)間長(zhǎng)了，這種現(xiàn)像自然就沒有了，父母要隨時(shí)能抓住寶寶的心里狀況。

　　4.是不是換了環(huán)境一下子適應(yīng)不過來呢，也可能是跟性格有關(guān)系的，我們家的孩子也是一樣，在家和幼兒園叛若兩人，在學(xué)校很聽話，自己吃飯，回到家又變了另一個(gè)樣子，調(diào)皮，而且總是不肯自已吃飯。

　　如果孩子出現(xiàn)了這種行為，家長(zhǎng)不妨先在自己身上找找原因，然后根據(jù)以上幾點(diǎn)在教育孩子的問題上做點(diǎn)改進(jìn)，那么，要不了多少時(shí)候，寶寶不再是讓你頭疼了，而是一個(gè)在家和在幼兒園表現(xiàn)都同樣出色的好寶寶。您也可以了解更多關(guān)于學(xué)齡前教育方面的知識(shí)，歡迎您關(guān)注。

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