為此有必要研究是否能夠預防，如何早期發(fā)現(xiàn)，及早采取措施以期得到好轉(zhuǎn)，盡可能減少對家庭、社會的危害。
孩子多動癥的表現(xiàn)有哪些？
1注意力不集中
孩子注意力不集中，不持久，主觀控制力不足，不能注意聽教師講課，容易被外界的刺激分心。家長反映，孩子在玩游戲機和看有趣的電視時卻能目不轉(zhuǎn)睛，高度集中，但需用意志控制的上課就不能注意，缺乏學習上的堅強意志和毅力，無法好好學習甚至厭學。
2活動過多
表現(xiàn)為心神不定，心慌意亂，有頭無尾，雜亂無章。在課堂座位上不停扭動，做小動作，東張西望。下課后如脫韁野馬，無目的地狂奔亂跑。部分多動癥兒童似乎比較文靜、少動，但注意力易分散，上課思想開小差，不知道上課的內(nèi)容。
3沖動任性
易激動，好發(fā)脾氣，沖動任性，做事缺乏考慮，不顧后果。常隨心所欲進行搗亂，破壞東西、偷竊、斗毆、惹是生非。
4心理改變
情緒不穩(wěn)，有的興奮不安，話多，愛管閑事，做事毛躁，難以入睡;有的反應遲鈍，動作懶散，作業(yè)拖拉，情緒波動，感情脆弱，易哭易笑，不能承愛挫折，不合群或喜歡與較小的兒童為伍;性格倔強，不怕打罵，不聽勸告，我行我素，有的產(chǎn)生自卑逆反，甚至出走、犯罪或自殺。
5學習困難
多動癥兒童智能并不低下，但約有60%左右學習困難。表現(xiàn)①視運動障礙：如臨摹圖畫時，畫面安排無序，不按原形排列，文字書寫潦草;②聽覺障礙，辨音困難：不能將語音組成詞匯或句子;③認知困難：分不清左右、顏色、地點、定向;④朗讀困難：容易念錯，如78讀成87;武漢讀成漢武;⑤考試時會“上場暈”：平時能答的題全部忘記，成績下降，有明顯學習困難。
本文來自：逍遙右腦記憶 http://yy-art.cn/youjiao/1072714.html
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